為人父母都想要孩子能夠順利的長大，想要幫孩子擺平各種困難，其實這樣對於孩子來說並不好，就像歌曲中唱的“不經歷風雨怎能見彩虹”，如果為了孩子好，那麼請
別讓孩子成長太順利，沒有什麼困難家長們可以“製造困難”，給孩子適當的“劣性刺激”才能夠讓你的孩子以後能夠頂住挫折！
什麼是“劣性刺激”
“良性刺激”是能滿足人的生理心理需要，使人愉快的外界刺激。而“劣性刺激”是指令人不滿意、不舒服、不愉快的外界刺激。適當的“劣性刺激”對常被嬌慣寵愛的孩子來說是必需和有益的。這將會對孩子成長後適應複雜的社會，經受各種挫折和困難起到良好的作用，使他們具有一定的心理承受能力。
2-3歲的孩子雖小，但也可根據這一時期的身心發展特點給予一些“劣性刺激”。
“飢餓”刺激：父母要讓孩子感受一下飢餓的滋味，因為有些孩子的營養補品多，零食不離口，經常挑食拒食，飯到嘴邊沒胃口。不妨有意識的給一點“飢餓”刺激，餓了就能使食慾旺盛。同樣，孩子在心理上也需要“飢餓”刺激。每個孩子都有慾望，父母如果無限制的滿足他的一切慾望，孩子的興奮感會處於飽和狀態，就會失去追求的熱情。因此，父母就要製造慾望的空腹狀態，讓他有“飢餓感”。比如有些父母給孩子買了很多玩具，這反而會使他東挑西撿，興趣不專一。相反，當孩子缺少玩具時，他會專心的玩，玩得更津津有味。
“困難”刺激：再父母溫暖懷抱長大的孩子，生活一帆風順，長大後稍遇困難就束手無策，表現出膽小、依賴成性、意志薄弱。因此父母有必要從嬰幼兒時期有意識的給他設置一些障礙，增加他的心理承受能力和克服困難的意志。比如，孩子學走路會摔跤，要讓他克服困難，在多次摔跤後，終於學會走路。要孩子獨自一人關燈入睡，就需要他克服膽小、懼怕的心理。喜歡睡懶覺的孩子，早上不肯起床，父母不妨安排好生活日程，讓他早起早睡，跑步鍛鍊。從日常生活的小事中，要讓孩子感到人生的道路並不是暢通無阻的，而碰到困難和障礙是經常有的事。
“勞累”刺激：有些父母認為孩子小，做不了什麼事，就包辦代替，孩子從小不勞動，不知什麼是苦累，以後就會逐漸變得懶散、依賴、怕苦，活動少，缺乏鍛鍊，不僅對身體發育不利，而且還會影響智力發育並促使不良性格的形成。儘管孩子還小也要讓他做一些力所能及的事，如學習自己穿脫鞋襪、洗手洗臉、整理玩具，還可以幫助大人拿報紙、澆花等。
“批評”刺激：孩子都喜歡聽好話，聽到批評就不高興，父母要能夠讓孩子從小學會分清是非。知道對錯，要讓他明白做了不對或不好的事情要聽從父母的勸告，否則要受到批評。使他感受到“約束”，不敢隨心所欲。比如，有一個孩子亂翻爸爸的抽屜，把裡面的東西扔了一地，媽媽看見批評了他，他就大哭，媽媽又給他慢慢講道理要他接受批評，去將東西拾起來，對爸爸說“對不起”。幾次批評後，孩子再也不亂翻爸爸的抽屜了。
其實，“劣性刺激”也是一種教育，能鍛鍊孩子的心理承受能力。就像小樹一樣，經受了風霜能長得更為茁壯。
