近期，雖然高年級的學生已經全部在校學習了，但是小學生仍然需要在家跟著老師上網課。隨著網課的學習進度，小學四年級的孩子們，目前學的重點內容就是第三單元的運算定律。
關於這一單元的學習，我發現一個問題，根據孩子們每天做的作業，可以看出孩子對運算定律的掌握並不完全牢固。尤其是加減乘除的運算定律全部學完，各種簡便的運算方法也比較多，孩子在做題時，總是會把簡便運算的方法弄混淆。甚至有些孩子做題的時候，還是習慣性的分步的去計算，不能熟練使用簡便的運算方法。
下面這張圖，包含了這一單元的基礎概念和字母公式，可讓孩子多讀一讀，記一記。
接下來，我們先看看這份單元考試試卷，裡面的題目難易程度並不大，可是孩子卻在很多題目上出現錯誤。
第一題，填空題。從試卷裡可以看出，孩子對運算定律的基礎概念，和用字母表示掌握的還不錯。
第5小題，比較大小，用紅筆圈出的這道計算式，
正確答案為：165-65+40 小於 165+(65-40) 這個計算式，孩子本來答案寫得正確，後來又改錯了。這也是孩子們最容易出錯的，之前給孩子做過幾次類似這樣的算式，可是在考試時，依然會弄混淆。這道題孩子容易出錯，還是因為加減法的交換律、結合律的簡便運算方法，沒有完全掌握。
第二題，判斷題。
第1小題，試卷給到的算式是正確的，孩子卻給判斷錯誤。觀察這個算式可發現，和上一道填空題，孩子做錯的算式是一樣的。類似這樣的計算算式，家長可提醒孩子，多練習一下，要能夠完全理解簡便運算的方法。
第三題，選擇題。
1. 462+194+38 =194+(462+38)運用的運算定律是，加法交換律和結合律。在做這樣的計算算式時，孩子們容易只選擇其中一種定律。
4. 孩子之所以這道題選錯答案，是因為對乘法的交換律、結合律、分配律，掌握的不夠靈活。
6. 這道題目正確答案應該是C (文文和麗麗)。孩子們可結合乘法分配律的公式，來仔細觀察三個小朋友的運算方法。通過她們的計算算式、畫圖說明、舉例說明，不難看出，只有文文和麗麗符合答案的要求。
第四題，計算題。可以讓孩子對照試卷中的算式，在練習本上做一做。
第五題，解決問題。看看這6道題目，孩子做的怎麼樣。
通過觀察幾道算式，先不說答案是否正確，看來孩子把之前我講得注意事項記到心裡了。之前孩子在做解決問題的題目時，總是按照原來的方法分步計算。
現在學了四則混合運算和簡便算法，那麼在做解決問題的時候，可以把分解式寫在草稿紙上，然後檢查是否正確，如果算式是正確的，可以把它們混合在一起，然後再進行脫式計算，脫式計算的時候，也要學會用簡便運算的方法，這樣才完全符合題意。
第5小題，孩子對題目的意思理解正確，綜合算式也寫的正確，就是在計算的結尾處，答案少寫了一個0。這也是馬虎孩子容易出現的錯誤，一定要記得在大數的運算結果不要少寫一個0。
第6小題，孩子之所以做錯，可能忽略了對圖形面積的分割。其實這道題目，把李叔叔家竹園的圖形進行分割，然後，就很容易計算出正確答案。
附加題
孩子在分析這道題目時，根據帶的錢數以及買的桌椅的套數，首先可以求助一套桌椅的錢數，最多不能超過14500÷50=290元，分析圖中的價錢，桌子只能選186元一張的，椅子可以選64元一把和94元一把的這兩種。選擇椅子是94元一把的，這樣一套桌椅的價格是186+94=280元，所以一共花了……答案不唯一，孩子可根據自己的選擇來進行解答。
小朋友們，如果你們在做這份試卷的時候，是否會出同樣的錯誤呢？是否可以像學霸那樣考出滿分呢？
