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一、整體瞭解課文
問題1：課文中講了一件什麼事情？
參考答案：“我們”一家去外婆家吃端午粽及外婆做端午粽的材料和種類，表達了作者對中華傳統節日的喜愛。
問題2：說一說包粽子前要準備什麼材料？
參考答案：箬竹葉、糯米、紅棗、線。
二、品析詞句，體會中心。
第一自然段：
一到端午節，外婆總會煮好一鍋粽子，盼著我們回去。
問題1：這一段寫了什麼？開門見山寫出每年端午節，外婆總會煮好粽子盼“我們”回去。
問題2：總會：“總” 說明什麼：
參考答案：
“總會”寫出了外婆端午節煮粽子不是偶爾的，而是習慣，可見煮粽子是端午節的習俗。由“盼著我們回去”可以看出端午節也是一個全家團聚的節日。
第二自然段：
粽子是用青青的箬竹葉包的，裡面裹著白白的糯米，中間有一顆紅紅的棗。外婆一掀開鍋蓋，煮熟的粽子就飄出一股清香來。剝開粽葉，咬一口粽子，真是又黏又甜。
問題1：從第一句話，你瞭解到了什麼？
參考答案：
這一句寫了粽子的做法、原料。“青青的” “白白的”“紅紅的”寫出了作者對粽子的喜歡。
問題2：粽子什麼味道？
參考答案：清香、又黏又甜
問題3：比較句子，哪一句更好，為什麼？
參考答案：
1.粽子是用青青的箬竹葉包的，裡面裹著白白的糯米，中間有一顆紅紅的棗。
2.粽子是用箬竹葉包的，裡面裹著糯米，中間有一顆棗。
第一句更好，用表示顏色的疊詞把粽子寫得更形象、具體了。
“剝開粽葉，咬一口粽子，真是又黏又甜。”從這句話中，你感受到作者的對粽子的什麼感情？
問題4：作者是按照什麼順序描寫粽子的？
參考答案：作者按照由外及裡的順序，用表示顏色的疊詞表達作者對粽子的喜愛。
第三自然段：
外婆包的粽子十分好吃，花樣也多。除了紅棗粽，還有紅豆粽和鮮肉粽。我們在外婆家美滋滋地吃了之後，外婆還會裝一小籃粽子要我們帶回去，分給鄰居吃。
問題1：找一找，外婆包的粽子有哪些花樣？
參考答案：紅棗粽 紅豆粽 鮮肉粽
問題2：“美滋滋”寫出了什麼？
參考答案：生動地寫出了“我們”一家吃粽子時高興又滿足的心情。
問題3：“外婆包的粽子十分好吃，花樣也多。”說說這一句的作用？
參考答案：這一句是過渡句，過渡到這個自然段的內容——粽子花樣多。
問題4：從這句你體會到了什麼？
參考答案：寫了外婆讓“我們”帶粽子分給鄰居吃，由此可以看出外婆的善良和無私。
第四自然段:
長大了我才知道，人們端午節吃粽子，據說是為了紀念愛國詩人屈原。
問題1：讀一讀並思考：這一句講了什麼？
參考答案：這一句講述了人們端午節吃粽子的來歷，點明瞭文章的主題。
問題2：端午節為什麼吃粽子？
參考答案：因為人們為了防止魚蝦傷害屈原的屍體，就用粽葉包上糯米投入江中。後來就有了端午節吃粽子的習俗。
問題3：你知道關於端午節或粽子的故事嗎？
參考答案：我知道農曆五月初五，民間有吃粽子的習俗，傳說是為了紀念戰國時期楚國的大臣屈原。
我還知道屈原是我國偉大的愛國主義詩人，他開創了詩歌新體裁——楚辭。
屈原主張齊楚聯合共同抗秦，但沒被採納，反而被罷官，發配邊遠的地方。
問題4：你能說說屈原是個怎樣的人嗎？
參考答案：屈原是個憂國憂民的人，愛國的詩人，和祖國共存亡的人。
問題5：課文表達了作者怎樣的思想感情？
參考答案：課文表達了作者對中國傳統文化的熱愛之情。
三、推薦圖書：
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