文|公子逸
我們一家三口去看了《我和我的家鄉》。
這部電影分了五個單元，笑點居多，而我的哭點，主要集中在了徐崢執導的《最後一課》和鄧超、俞白眉執導的《回鄉之路》上。
看《最後一課》的時候，我幾乎全程在哭，即使偶有笑點，也是哭中帶淚。我老公這輩子沒有遇到過一個好老師，他是沒辦法體會我這洶湧的哭點的。
巧合的是，鄧超、俞白眉執導的《回鄉之路》也跟老師有很大的關係。
可以說，兩個單元的哭點，都落在了同一種人身上，那就是：好老師。
《最後一課》在鄉村執教十年的範老師。
範老師在鄉村執教十年，十年是他最好的青春，都奉獻給了鄉村的孩子們。
為了讓孩子們有知識，有文化，他一家一戶地去做工作，終於學校從零星的幾個孩子，到坐滿了孩子。
範老師，不僅僅把那些孩子當成了自己的學生，更是當成了自己的孩子。
範老師老年痴呆後，他的記憶停留在了他在望溪村的最後一課上。他什麼都忘記了，甚至是忘記了自己的兒子小范，但是他沒有忘記自己是一個老師，沒有忘記望溪村的那些孩子們。
他如數家珍，一個個唸叨著這些孩子的缺點和優點。他要走了，學校要合併了，可是他放不下這些孩子。因為放不下，因為始終念念不忘，於是他在老年痴呆之後，記憶回到了那一刻。
還有那些範老師教過的學生，當他們得知範老師的記憶停留在那一刻之後，決定傾全村之力，為範老師打造一個過去。
老師沒有忘記學生，學生也沒有忘記老師。
我哭，不僅僅是因為範老師對教師這個職業的使命感，對學生的熱愛，更是因為這些付出和惦念都是有回報的。因為有回報，於是感動才真的成了感動，而非成了傷痛。
在範老師的記憶裡，有一幅畫。一個叫姜小峰的學生用黑色的筆，畫的彩色的畫。那時候的望溪村沒有顏料，孩子們衣衫破舊，範老師冒著大雨，取了自己的顏料，卻因為大雨都掉進了河裡。
範老師走的時候，所有的學生都去送行。姜小峰送給了範老師一幅畫，一副很黑的墨團一樣的畫。而那副畫，永遠地留在了範老師的記憶裡。
範老師一直記得那副畫，他一直在想象那個鄉村沒有畫筆的孩子，畫了怎麼的一幅畫。
他回到瞭望溪村，順著自己當初的記憶，一路顛簸，他看到了那副彩色的畫，彩色的學校，明亮的窗戶，有畫筆，有那個長大的孩子。
一個老師，為了鄉村的學生付出了十年。而這十年，影響了這些學生的一生。而孩子就是家鄉的未來，就是祖國的未來，孩子長大了，創造了這種未來，於是，家鄉變好了，祖國變好了。
而教育，而那些奉獻青春，奉獻熱血的老師，是功臣。
《回鄉之路》裡的嶽紅扮演的老師。
閆飛燕作為電商的成功人士，返回了自己的家鄉。
在路途中，她遇到了老師上課揹著的那個孩子毛蛋。她不給自己的老師叫老師，而是叫媽媽。
她的老師曾經對他們說過：“一定要走出去，再回來，把咱們的這個地方變個樣子。”
閆飛燕成功了，回來了，但是她的老師卻走了。她穿著高跟鞋爬上高高的山坡，叫著媽媽，她回來了，她這麼聽話，她回來了。
揹著孩子上課的老師，對所有的孩子說要走出去再回來建設家鄉的老師，在漫天的黃沙中，深深地影響了那些孩子。他們知道自己要走出去，知道自己要回來，知道自己要回來做什麼。
而老師身上背的那個孩子，那個被老師收養的孩子，那個小名叫毛蛋，大名叫喬樹林的孩子，早閆飛燕一步開始建設家鄉。
他捐款修建了學校，他帶領人們種蘋果，抗沙，致富。可是，失敗了，他背上了欠款，但是他沒有放棄。
他選了另外的沙地，他開始研究新的品種，他到處躲債，到處找人合作，希望把已經成功的沙地蘋果賣出去。只要賣出去，他的家鄉就有救了。
孩子們的演講救了他，閆飛燕決定幫沙地蘋果打開銷路。
我最大的哭點，是那些真實存在的抗沙致富的人，他們一一在屏幕裡出現，他們坐到了幕前。
那些為了建設家鄉，建設祖國，奉獻的人，終於出現在了屏幕裡，讓更多人看到他們的偉大，他們的艱難。
而我們的祖國，我們的家鄉，之所以美麗，之所以富裕，之所以越來越好，是因為這些人。
那些始終未曾放棄教育的好老師，那些為了家鄉無私奉獻的英雄。
我的家鄉，我的老師。
我的家鄉在北方的一個小城。
我從小是吃著驢肉火燒長大的。遠嫁之後，我最心心念唸的就是我爸做的飯，還有我家鄉的驢肉火燒。
成年之後，在外求學，在外工作，遠嫁，曾經想要逃離的小城，成了最為思念的家鄉。
在那個小城裡，還有我的兩位恩師。遇到好老師這件事，是可遇不可求的。我何其幸運，遇到了兩位。
一個是我的數學老師，把自己所有的心血都放在了學生身上，對於他而言，學生真的比自己的孩子還重要。那是我第一次感受到老師的溫暖。你花錢多了，他會嘮叨，你想要偷懶了，他會督促。
我有一次考砸了，很沮喪，他把我叫到走廊裡，說了這樣的一句話：“不經風雨，怎能見彩虹。”
後來我考好了，我能看出他發自內心的自豪。
我還記得一鍋肉，他燉給我們吃的。還有我那些抱怨，體育老師要我負重跑步，我做不到，很煩惱，於是抱怨。他笑，說：“堅持了就好。”
亦父亦師。
可是他早逝，我悲傷至極，在他墳前哭了很久。
他是我此生，遇到的最好的老師。
還有一位，是我的語文老師，因為講課太精彩，讓我愛上了文字，大漠孤煙直，長河落日圓，滾滾長江，那些文字，在她的講述中都形成了畫面。
兩個老師影響了我的一生，一個讓我懂得為人師表，是怎樣的責任，讓我在當老師的那些年始終以他為榜樣。一個引領我走上了文學的道路，把寫字這件事當成了興趣，當成了愛好，現在還當成了職業。
好老師，好教育，才是家鄉和祖國最大的希望。
孩子是未來，教育是關鍵。
我們小時候都學過這句話，但只有我們長大了才真正懂得這句話的意義。因為我們只有長成了大人，才懂得什麼是責任，什麼是義務，也才能真正懂得知識就是力量。
範老師，打開了望溪村孩子的那扇知識之門，那個揹著孩子上課的媽媽，打開了喬樹林和閆飛燕的知識之門。他們讓孩子的眼光，真正地放到了外邊，又深深地惦念著自己的家鄉。
好山，好水，好地方。
即使不是好山，不是好水，即使大漠黃沙，即使貧困落後，那依舊是我們的家鄉。
正如這次疫情之中的武漢，那些在外的武漢人，真正地體會到了什麼是家鄉，什麼是國家。
家鄉有難，人人願盡綿薄之力。
國家興亡，匹夫有責。
少年強，則中國強，而少年強，要靠教育。
感謝像範老師一樣的好老師，唯有他們這種人越來越多，家鄉才有希望，祖國才有更好的未來。
