就在昨天，教育部又發新通知了！而且這條通知還在短短十幾分鍾內直接衝上了熱搜！
到底是什麼內容才能在這麼短時間內引起眾多家長的關注？星火教育燕子老師趕緊看了一眼，原來是減負政策的後續通知：堅決禁止分班考！
消息一出，立刻引起了激烈的討論，評論區的留言數一直在瘋漲，但大部分都是在表達反對意見。
網友們認為，一味地減負減負，看似是讓孩子有個快樂的童年，實際上卻是讓這些幼苗無聲無息地枯萎了。
實際上，網友有類似的言論也已經不是第一次了。上次減負政策剛出的時候，就有家長在抱怨，現在沒有考試，連孩子的成績都不知道，在班裡排名多少也不清楚。
就怕現在自我感覺良好，到中考高考的時候被突然告知成績不合格，不能被錄取。其實減負政策與實際生活的矛盾根本不在作業量的多少，是否排名，考試太多這上面。
而是中考高考決定的學習量太大才使得現在的孩子無法放鬆，從小學，甚至幼兒園開始就成為了各種補習班的常客。畢竟高考，中考無一不是擇優錄取萬中挑一的殘酷競爭。
就常州來說，中考就是一道涇渭分明的分水嶺，無數滿懷著熱情的學子就在這裡走向了截然不同的人生道路。一個去上了高中，一個就只能去技校，或者直接輟學的也大有人在。
語文課本上曾有這樣一個例句：張華考上了北京大學，在化學系學習。李衝進了中等技術學校，讀機械製造專業，我在百貨公司當售貨員，我們都有光明的前途。
這在當時或許是很正確的一句話，但現在的家長每個都是把自己的孩子往精英上培養，砸進全家的心力和金錢讓孩子刻苦學習，各種報班，考證，為的就是讓孩子成為人上人。對這樣的家長來說，減負政策無疑是沉重的一擊。
禁止分班考引起這麼大討論或許還有一個原因，那就是分班到底是因材施教，還是教育資源的傾斜？
支持因材施教的家長認為：有千百名學生就有千百種學習速度，有的閱讀快，幾分鐘就看完一篇文章，有的則更偏向於對文字細嚼慢嚥，硬把這兩類人放在一起，最終的結果是兩個人都得不到適合自己的教育。
而另一部分家長則覺得：分班考試是把最好的教育資源傾斜給了一小部分學生，最後是好的更好，差的更差，根本起不到它原本的作用。那麼對於禁止分班考試，你又是怎麼想的呢？
