我們在陪伴孩子的過程當中，一直希望他們長大後能是一個擁抱健康、高情商且快樂的人。
所以很多家長，認為孩子的未來如果不失敗，一定要在小的時候多讀書。
畢竟站在巨人的肩膀上看世界，一定會比自己徒步爬山要更輕鬆一點。
因此有很多家長會在孩子進入校園之後，企圖通過購買書籍來增加孩子的閱讀量，甚至有時候會強迫孩子們通過大量閱讀來提高自己的眼界和豐富自己的詞彙量。
可是這類家長，你們的目標達成了嗎？孩子真的能夠捧起一本又一本的書，就會將其知識點吸取囊中嗎？
為什麼孩子讀書成效小？
其實孩子們如果沒有吸收能力，就算把一個圖書館的書全部飽覽一遍，也許那些知識點都不屬於他們。
所以這時候需要講到一種能力，叫做：深度閱讀能力。
我有一位同事，他家裡有兩個寶寶，大寶已經在上小學一年級，快上二年級的樣子。小一點的寶寶現在還沒有進入幼兒園。
她們在給孩子們的未來規劃中，就想到了給孩子們購買一個大型書架，但是一家人的房子可能並不足100平，卻要購買一個大書架，剛開始令家裡的老人表示疑惑，為什麼會有這樣的想法呢？
同事告訴家裡的老人說：家裡兩個孩子都快上不同的學校了，所以要給孩子們增大閱讀量，讓他們多讀點書，這樣對他們的學習效率也會起到幫助。
所以這個大型書架最後還是被搬到了家裡的客廳。當書架正式入住家裡的時候，同事也開始策劃起了購買書籍的名單從閱讀繪本再到世界名著，再到各種不同類型的書籍，最終這個大型書架不再顯得空落落，反而是被堆積的滿滿。
終於過了半學期之後，同事最後還是向大家吐露出了她的憂傷，說原本想給孩子們買那麼多書，是為了提高他們的閱讀量，但是沒想到過了這麼長時間，孩子拿起書翻翻，總是容易走神，有時候看書完全沒耐性，翻幾頁就像是應付家長一樣，會跑去玩遊戲，總之他們對於看書總是那麼不耐煩。
哪怕是孩子們看了很多故事書，讓他們再講一遍的話，複述能力又差到不行。我們就更不能指望那些科普性的知識點書籍了，基本上過了幾個小時之後，他們就會回答：不知道我忘了。
由此可見，想要通過看書去掌握知識和豐富眼見，首先需要孩子的專注力被投入進去。不妨我們分這幾個步驟：找一本孩子們感興趣的書，當他們翻開書籍的時候，他們的閱讀速度不要太快，也不要太慢，能夠保證孩子們能理解故事的每一個橋段，知識點的每一個解析。
接著，孩子們需要反問自己或與家長們交流自己所學到的一些內容。當孩子們把這些書讀完之後，家長們也可以過一段時間提問孩子們之前關於這本書中所學到了些什麼，你還記住多少，如果你不記得，可以自己去翻書看看。
其實大人在看書的過程中也會出現無法專注的情況，有很多寶媽寶爸們在陪伴孩子閱讀的時候，自己手中也會拿起一本感興趣的書籍翻閱，但是由於自己的專注力無法集中，也會經常棄書。
所以除了理解能力之外，還需要提高孩子的專注力。
那又如何提高孩子們對於閱讀時的專注能力呢？
1.首先是對於書籍感興趣的程度。
比如說孩子們在閱讀時更偏愛故事書，那麼家長們也可以通過故事書中的知識點普及來幫助孩子們對於新鮮事物的認識和開闊他們的眼界。
也許有些寶寶對於某些書籍當中的插畫十分感興趣，家長們也可以幫助孩子們選擇一些插畫色彩比較豐富，刺激性比較強的書籍，來幫助孩子們提高閱讀時的注意力，來吸引孩子們的關注，這時候他們會被動接受書籍中傳遞的知識點，來增強自己的學習內容。
2.其次，進行反覆閱讀。
另外，大家會發現孩子在閱讀過程中很有可能會記憶力淡化。也就是說即便孩子在閱讀時注意力提高了，也許會因為後期沒有反覆回顧，而讓自己遺忘了之前所閱讀的內容，這種情況也的確常見，所以又不得不提到視覺記憶。
能真正讓孩子鞏固一個知識點，不僅需要第1次閱讀，還需要後期反覆回顧，可以讓孩子們再去翻閱前面遺忘的知識內容，也可以通過後期與他人的交談鞏固知識點的記憶，比如說當孩子在閱讀書籍之後，家長們可以與其溝通發表各自的想法和觀點，也可以讓孩子們去自己的小夥伴群中分享自己今天所學到什麼，通過小夥伴之間的交流來加強自己當時的閱讀記憶，以此來幫助孩子們與閱讀之後提高吸收能力。
3.最後，幫助孩子理解故事
除此之外，家長們還有可能會發現，孩子在閱讀之後，他們的關注點和理解能力與大人們所表達出來的結果背道相馳。
意思也就是說，原本這則故事所表達出來的道理是這樣的，而孩子理解的卻變成了其他的想法。所以當孩子在和家長溝通自己的閱讀心得之後，家長們會倍感驚訝，孩子們怎麼會冒出這樣的想法呢？難道是因為他們的理解能力不足嗎？
其實能幫助孩子們理解的，不僅有故事中文字的表達，還有故事中的插畫。孩子們在閱讀時會通過一系列細節來自我理解對故事傳達出來的道理。
所以當孩子的理解出現誤差時，家長如果收取到了信息可以幫助孩子們理解，比如說在閱讀之後給孩子提出幾個問題，來幫助孩子理解故事的橋段和知識點的解析。
當然了，孩子能夠主動捧起一本書籍觀看是提高學習效率的第1步，不論是理解能力還是閱讀能力，甚至是記憶能力的加強，在後期中需要他人的幫助的確也至關重要。
但是家長們也不需要急於求成，隨著孩子年齡的增長，他們的閱讀量自然也會得到提高，所以我們需要做的是引導孩子們多讀書，多理解書中的含義，甚至要多溝通幫助孩子們加強知識點的回顧。
