最近我發現了一個有趣的現象：很多大學畢業打算去日本考研的學生，會給我發一份十分“完整”的簡歷，包括在校期間參加過什麼社團，當過主席/部長；大四曾經去過某某企業實習3個月；要麼就是拿過專業性質的全國大獎。
我在讚賞和感嘆如今學生們優秀的同時，也不免為他們“遺憾”，這麼光輝的簡歷對於在日本升學真的沒啥太大作用。
在日本報考大學院和國內就業並不相同，可以說完全不一樣。無論你有如何光鮮的歷史，還是需要老老實實的按照學校的要求準備材料。除去眾所周知的日語能力合格證書、大學畢業學位證等，唯一能夠讓你表現自己的就是【入學志願書】了，短短的幾行真的不足以介紹自己的情況，所以只能簡單的敘述一下大學以前的經歷。從這點來看，篇幅的限制成為了完美表現自己的絆腳石。
即使你擺脫了篇幅的限制，為何實習等經歷仍舊沒什麼幫助？我們先來看一下日本有哪些人選擇去大學院就讀：
①應屆畢業生，這一類學生主要是因為大學畢業後沒有找到合適的工作（不是沒有，而是自己不想去），所以選擇考研。除此之外，還有一少部分真正的熱衷於研究的學生也選擇考研。
②已經工作很久，但是在職場中發覺自己的能力和學識達到了升職的瓶頸，所以選擇考研提升學歷和知識儲備，為了今後職業的發展。
對於第一種學生來說，大四一年幾乎都在忙著就職活動，可以說沒有時間進行實習或者參加一些提升簡歷的活動。找到工作了就是找到了，沒找到也不會把時間耗費在實習上，所以大學院老師對於實習經歷還是比較陌生，或者說是比較看淡的。
而第二種學生則又是另一種說法了，比如考法律專業的，很有可能已經從事律師職業很多年了，而學習社會學的則很有可能已經當公務員很久了。這種情況則完全是依靠全職工作帶來的經驗進行考試和學習，那些只有2、3個月實習經歷的考生對比這種學生，可謂是小巫見大巫了。
綜上所述，無論是哪一種情況，實習經歷都無法對於大學院考試起到作用，只能是錦上添花的存在，最重要的其實還是複習好專業課，將日語和英語的成績提高。
