這位牛人來自衡水市某中學，我們就稱他為小牛（化名）吧，中考的時候是415分進入高中，這所高中在衡水市也算是重點高中，他這個分數在年級裡不算倒數也算是相當中下游了。
但是他通過三年的努力，學習成績突飛猛進，高考考出了690分的高分。要知道衡水的高中基本上都是住宿式高中，衡水的高中教學模式基本都一樣，就是除了吃飯睡覺的時間以外，基本上所有的時間都被學校老師安排了。
真是沒有一分自主的時間
但是他怎麼做到超越所有人的呢？說明他的效率超越了其他人，小牛通過理解力和記憶力超過了同學，所以在課堂上掌握的知識比別人多，在做作業上應用知識的速度比別人快，他才能彎道超車，成績大幅提高。
採訪中小牛透露，自己從小就喜歡看書，而且興趣廣泛，他幾乎什麼類型的書籍都涉獵過。並且，他的閱讀速度驚人，他半天就能完整地看完一本厚厚的小說，並能敘述出裡面的重要情節。
在深入交談中，我發現他的思維非常快，對於我提出的問題回答得非常到位，十分切入重點，就是面對攝像過於拘謹。小牛強調，閱讀很鍛鍊人的思維，善於閱讀的人也善於思考。
的確如此，我們的教育都是書本的教育，書本是由文字組成的，如何把枯燥的文字變成有用的知識，這就需要我們經過大量的閱讀之後所形成的理解力，理解力和善於思考就是學霸最本質的特質----智力！
因此，我們需要通過大量的閱讀來提高自己的智力。
教育家蘇霍姆林斯基說:“30年的經驗使我深信，學生的智力發展取決於良好的閱讀能力。缺乏閱讀能力，將會阻礙和抑制腦的極其細微的連接性纖維的可塑性，使他們不能順利地保證神經元之間的聯繫。誰不善閱讀，他就不善思考。”
美國所有小學最重要的一個學習指標就是閱讀能力的評比。從國家今天到學校再到家庭，用盡所有方法以培養孩子閱讀的習慣。
毫不誇張地說，閱讀是心智發展的關鍵因素，也是所有學習的開始。閱讀，關乎個人竟爭力，也關乎國家實力。
我們國家也十分重視閱讀，《國家語文課程標準》明確規定:小學生課外閱讀總量不少於145背通優秀詩文160篇段;初中學生要制訂自己的閱讀計劃、廣泛閱讀各種類型的讀物，課外閱讀總量不少於260萬字，每學年閱讀兩三部名著。按此規定，孩子在義務教育階段大約應讀完400萬字課外讀物，每天閱讀時間至少保持一小時。
從數量和時間看，這個閱讀標準其實並不高，然而調查數據顯示目前我國中小學生實際閱讀量遠遠低於這個數字。有入說、原因是學業壓力太大，沒有時間看書。然而調查數據同時顯示，小學生閱讀時遠比看電視和上網的時間少。有空看電視、上網，沒空看書?
顯然這只是一個藉口，真正原因是，很多學生對讀書沒興趣。
孩子為什麼沒有興趣讀書?
很大一部分原因是父母在早期沒有培養。
家長們一定有過孩子纏著自己講故事的經歷。事實上，每個孩子喜歡聽故事，都喜歡看書。如果有孩子表現出抗拒故事抗拒書。
多數人不愛讀書愛手機
原因一
父母沒及時給學生講故事，沒陪他閱讀，以至於孩子閱讀的興趣被其它東西(比如看電視)取代，錯過了啟蒙閱讀的最佳時期。
原因二
有些家長或者學校，只以成績單上的數字作為評價孩子的指標、催促孩子讀教科書，限制孩子讀課外書，孩子於是徹底喪失了閱讀興趣，喪失了獨自沉醉於書中，神遊宇宙的心靈之樂。
諾貝爾文學獎獲得者黑塞說:“每一年，我們都看見成千上萬的兒童走進學校，開始學寫字母，拼讀音節。我們總髮現多數兒童很快就把會閱讀當成自然而無足輕重的事，只有少數兒童オ年復一年，十年又十年地對學校給子自己的這把金鑰匙感到驚訝和痴迷，並不斷加以使用，少數人就將成為讀書家。”
如何讓學生大量閱讀呢？
- 閱讀的興趣與熱情越早激發越好
在孩子幼兒期間，父母就可以每天給他讀故
事，不必擔心他聽不懂。幼兒期這段時間語言與閱讀發展的關鍵期，最好能每天抽出一些時間陪孩子親子閱讀，讓孩子覺得聽爸爸媽媽講故事是一天中最開心的事;還可以買一些繪本，讓不識字的孩子先被圖畫中優美的場景吸引住，自己展開聯想，主動追問父母書中故事。那麼，在將來他能自己識字讀書的時候，就會自然而然地喜歡上讀書。
從家庭環境說，要想養成孩子愛閱讀的習慣，我們首先要給孩子營造一個閱讀的氛圍。
2.父母是孩子的典範
如果我們能以身作則，在家裡多看書，少看電視和手機，也能影響孩子去多看看書，而不是寫完作業後就一門心思玩遊戲看電視。相反地，若父母整天盯著電視看、拿著手機玩、對著電腦打遊戲，卻要求孩子靜下心來閱讀，這怎麼可能?
3.多帶孩子一起去書店選購圖書
曹文軒曾說:“一個人讀書的興趣應該是從童年開始的，童年中你沒見到好書，你一生很難培養好真正的讀書興趣。”
當孩子處在書店的環境中，他會像走進藏寶洞的阿里巴巴那樣興奮。由孩子自己通過翻閱、尋找來確定要買的書籍，會是對他閱讀熱情的一種極大的激發。
當我們看著孩子看書的時候，似乎可以感覺到在那桌燈所照射的小小光圈中，他們正在進行著一場豐富的生命之旅，也正準備著面對人生種種的挑戰。
書是人類進步的階梯。希望每一位家長都能高度重視孩子閱讀習慣的培養，讓我們的孩子都能成為愛讀書的人。
