作為父母，有多少時間是在愛孩子？愛和控制的界限又在哪裡？此文將給出一些思考。
前段日子，《小娘惹》這部電視劇掀起了一股收視狂潮，這部劇不光讓人瞭解到一些娘惹文化，還從一個側面折射出新加坡的發展變化，的確值得一看。
男女主角：月娘和陳錫
劇裡兩個主要的大家族，陳家和黃家，陳家在歷經磨難之後迅速崛起，而黃家從一開始就埋下了走向衰敗的伏筆。
隨著時代的變遷，兩家的後人也呈現出兩極化的趨勢：
- 陳家的單傳嫡孫陳錫贏得愛情事業雙豐收。
- 黃家的天寶、珍珠分別成為亡命徒和陪酒女，最後死於非命，玉珠飽經摧殘，劫後餘生。
- 一直被壓榨輕視的月娘以自己的智慧改變了命運，並惠及黃家眾人。
黃菊香
從教育的角度，每個成年的孩子都是家庭教育的最終產品：陳家可以說後繼有人、青出於藍而勝於藍，黃家則是一代不如一代，最後走向衰敗。
這結局果然情理之中，不出意料之外。
拋開陳家不說，我們今天來談談，黃家是如何實現了從“家財萬貫”到“傾家蕩產”的覆滅之路，這個家庭的父母們，又是怎麼親手毀掉了孩子的人生。
也許，在別家的命運裡，我們可以學到一些不曾留意的知識。
黃家老太太
寄生蟲思維：“等”“靠”“要”
我發現，在黃家，有一種基本的求生邏輯：娶個有錢人家的女兒，或者嫁個富貴人家的兒子，通過子女的婚姻改變家族的命運。
簡單說，就是“等”“靠”“要”。
這是一種寄生蟲邏輯，等著別人給發展的機會，靠著別人而放棄自我爭取，必要的時候張嘴索要，就像世界都虧欠自己一樣。
當寄生蟲久了，就會認為自己的索要天經地義，還會對被索要的人得寸進尺。黃家人不斷從陳家索取利益，卻又不惜損害陳家的利益來為自己謀取生意，小人之心昭昭。
黃家三代人
寄生蟲思維教育出來的孩子會是什麼樣的？黃家的幾代單傳，他們的行事邏輯，可以讓我們窺出一些端倪：
“你看看你教的兒子，什麼都做不好，只會給家裡添亂。”
黃家老爺當著孫子的面，就這樣數落自己的兒子。
真是厲害！這樣的說法“一箭雙鵰”，不光讓兒子顏面掃地，又讓孫子抬不起頭。
他竟然沒想過，就是因為他沒把自己兒子教好，兒子才沒法教好孫子呀。
糟糕的養育方式：縱容和控制
◎ 是養育，不是教育
在我的觀念裡，黃家沒有教育，他們養育孩子的方式只有一個：縱容和控制。
他們不花時間教育孩子，在孩子不碰觸根本利益的時候，是極盡放縱的。他們甚至可以殺人放火。只要不被抓住，都是被允許的。
而在和根本利益有關的地方，孩子的自我價值和想法被忽略不計，比如讓玉珠嫁給強姦犯，讓珍珠嫁給一個病重的人。心疼孩子的父母絕對幹不出這樣的事。
- 正因為這種縱容，黃天寶才會和羅伯特結交，被利用而後被拋棄，最後走上亡命之路；
- 正因為這樣的縱容，黃珍珠才沒有任何是非榮辱之心，任性妄為，成為風塵女子。
現實生活中，很多家長也會按照這樣的方式養育孩子。
當孩子沒有給自己帶來傷害的時候，他們總是無所謂的，認為那是孩子的天性和自由。他們不關注他人乃至社會公德，認為孩子只要聽自己話就可以了。
當孩子的行為觸碰到了他們的利益時，他們就會動怒，對孩子斥責打罵，以為這就是教育。
珍珠和玉珠
其實，這樣的養育方式，帶出來的孩子徒具人的軀殼，卻沒有人的靈魂：
- 放縱讓孩子學到的是冷漠——既然其他人的感受無關痛癢，那麼，世上還有什麼可值得關心的呢？
- 斥責打罵讓孩子學會使用暴力，他們不會懂得其中的道理，只會看到暴力能夠讓人屈服，達到自己蠻橫的目的。
很多孩子並非長大了才誤入歧途，而是在很小的時候，就已經被帶上了歧路。
走遠了，就回不來了。
◎ 錯在哪裡？
在我看來，放縱和控制根本不能算是教育，這更像是豢養寵物：高興時任你撒歡兒，不高興時踢你兩腳。
通常情況下，這樣的主人養出來的寵物，都脾氣乖張，攻擊性特別強。放到人身上，看看黃玉珠和黃天寶，不就是這樣的造型？
而黃美玉和黃玉珠就是這種養育方式的另一種犧牲品，她們最是聽話乖巧，可就是這聽話乖巧，讓她們的性格里少了反抗的本能，只會反轉矛頭委屈自己。
黃玉珠
美玉在面對矛盾衝突時，基本只會認命，或者換種方式討好別人。遇到解決不了的問題時，就只會向母親尋求幫助，而母親給到的，全是餿主意，讓美玉的命運一步步跌到谷底。
玉珠很有正義感，卻不敢爭取自己的利益，性格的懦弱顯露無遺。每次與姐姐發生矛盾，被姐姐打了耳光，她不會打回去，就連她被侮辱時姐姐未能出手相救，她都不去追究，還是一如既往地善待姐姐。
當善良沒有智慧時，人就容易被他人左右；當善良缺了力量時，人就只能任他人擺佈。
這樣的個性，或者被利用，或者被壓迫，或者被忽視。總之逃不出痛苦的命運。
黃美玉
所以，放縱和控制絕對算不上是教育，只能說是一種養育方式。而這樣的方式，很難養出健全的人格，只會得到或暴虐或懦弱的結果。
而這樣的養育方式，通常又折射出家長的無知和魯莽。
在《小娘惹》當中，那個心狠手辣的頭家娘就是一個愚昧無知的婦女代表，她滿口說著“女人就該照顧好家庭”“女孩子讀什麼書啊”云云。
那麼好的家境，依然把美玉養成了一個“睜眼瞎”——因為沒有學問，顯得很小家子氣，在陳家格格不入。如果美玉是一個知書達理的女子，她和陳盛絕對是另外一副光景。
菊香
結語
歸根結底，黃家老太太奉行的那套準則，最後把黃家成功送上了絕路。現實生活中，也有很多養育者通過這樣的方式把自己的子孫送上不歸路。
這些人並非不愛自己的子孫，她們只是不懂得什麼樣的方式才是真正的教育，哪種方式才有利於子孫健康成長。她們甚至也不知道，自己所付出的那些努力，最後得來會是什麼樣的後果。
這個事實最終的落腳點，就在於養育者本身也沒體會過良好的教育，她們只是對上一輩或深或淺的重複而已，簡單地說，就是沒能接受教育，沒有能力改變自己的思維和邏輯。
用句時髦的話說：“吃了沒文化的虧！”
二太太天蘭
教育和養育最大的區別就在於，教育會有控制，但絕對不會有放縱，控制的部分就是為了減少放縱對人性的傷害，讓不諳世事的孩子有明確的邊界，懂得有所為有所不為。
養育里加入了對規則的敬畏，對底線的堅守，才成為了教育。黃家二太太天蘭在這方面就做得更好一點，至少讓菊香很有分寸，懂得何時該進攻、何時該防守。
菊香和山本洋介
總的來說，如果我們想毀掉孩子的一生，真的特別輕鬆：只需要放縱他們，讓他們依照他們的“天性”野蠻地活在人群當中，無視規則與法度，公然與大多數人為敵，最後自取其亡。
反過來，若想成就一個優質的孩子，就得肩負起教育之責，承受約束孩子帶來的痛苦，也忍受看著孩子受苦想要伸手的慾望，畢竟，人生路是孩子的，摸爬滾打之後，他才能靠自己抵達屬於他的終點。
黃月娘
簡單地說，就是父母不能只顧自己養得快樂，更不能只求孩子成長快樂，那些成長所必經的痛苦，恰恰是快樂的土壤，沒有苦，哪能識得甜？
寫到這裡。希望每個孩子都能得到很好的教育，如是則天下興也。
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作者簡介：素秋慈，個人自媒體，優質情感領域創作者，願解你心事，助你成長。
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