這堂課應該達到的知識目標是：
1.認識“〉”、“〈”、“=”三個比較符號。
2.能夠用符號和詞語描述數的大小。
學生在接受老師的教學後，認識三個比較符號應該難度不大，但是，等號不會讀錯，有許多的小朋友容易把“〉”讀成小於號，反之“〈”讀成大於號，我們可以通過這樣形象的方式來比較，“一般而言，無論是人還是動物，個子大的都比個子小的厲害，所以古人在發明比較符號的時候，張開的口是對著大的數字的，另一邊尖銳的方向就對著小的數字，大口對大數、小尖指對頭。”
因為孩子年齡偏小，所以在表達上面不需太急功近利，只要能正確做到“大口對大數、小尖指對頭”和正確使用等號就可以了！
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