還有十幾天就進入6月了，6月是咱們中國很重要的一個月份，中高考都安排在每年的6月份舉行。又是一年考試季，今天就來談談中高考，到底在選什麼人？
以前，在讀書的時候，總認為中考和高考都是要選一些“聰明”的人，比拼的是智商。包括很多同學，很多老師，各種社會輿論，經常會說起，選一個什麼什麼苗子，誰誰是個苗子，是個關於所謂天賦的事情。後來發現，這個事情不是很靠譜，因為我們在生活中見過的傷仲永的例子太多太多了。何況，如果目的是這樣的話，不應該開展目前的中考高制度，應該直接開展什麼“智商測試”或者什麼“腦波測試”，效率更高，哪用先把一個人放在學校，寒窗苦讀十二年，再放出來，讓他千軍萬馬過獨木橋。
後來，上了幾年學，學了一些各種知識以後，覺得中考和高考是想要選能把這些知識學會的人，將來上了社會，讓這些人做貢獻，回報社會，回報國家。這些知識，上至天文，下至地理，無所不包，很有難度，能用於製造衛星，能用於發射火箭，能學會這些的人，很重要，要把他們都挑出來，選出來，重點培養，輔以高等教育。可是，畢了業以後慢慢的發現，學到的這些知識，很多人在工作中並不能完全用到，甚至部分用到的都很少，多數隨著學習生涯的結束，在大腦中煙消雲散了，甚至連一些殘渣都沒有留存。這麼看來，似乎會這些知識也不是選拔的標準。
那麼，中高考，到底在選什麼樣的人呢？
做學生輔導工作這些年，越來越發現，中高考的本質是：選願意學習，並且能讓自己學的進去的同學。直觀一點來說，就是有學習意願，同時具備執行力的人。原來跟一個人找工作時遇到的要求是一樣的，肯幹活，能幹活。
現在的中高考，雖然涉及的知識面廣，知識點多，包括語、數、外、物、化、生、史、地、政，這麼多的科目，對應著大量的知識點和思想方法，這些都得學。但是，就任一知識點、任一題目而言，達不到只有某一部分同學能學會，其他同學學不會的程度。誰投入的多，誰獲得的回報大，對智商的區分度並不高。同時，學了這麼多各個門類的知識點，以後用到的，註定很少。用這麼多的內容和題型來組成考試，組成試卷，卻足以把願意和不願意的、投入和不投入的這兩方面同學篩分的清清楚楚。
考試真正在問我們的是：同學，你願不願意沉下心來，做一些辛苦甚至枯燥的事情？如果，你願意，也可以做到，那麼，請跟我來，我帶你去看看大學的美景。
