又有老師被處理！！！
4月9日，江蘇淮安某中學一高三學生違反規定，帶手機到學校。在學生拒絕交出手機後，班主任一氣之下，對學生進行連續掌摑，並在學生交出手機後，當著全班面將手機砸碎……當事老師已被批評教育並停職檢查。
很多人看到這條新聞之後都會覺得似曾相識，類似的新聞太多了，老師面對此種情況到底該怎麼辦？
在我看來，該老師初心雖好，做法不妥，但教育部門處罰太重！是一種照搬式的處理，懶政也！
我一直都覺得老師對學生應該做到“嚴管有愛不生氣”，請記住這七個字。
嚴管；嚴格管理也，學校和班級的各項規章制度一旦確定下來，那就嚴格去執行，容不得破壞，容不得特殊。
有愛：愛心應是教育的總基調，在師生矛盾和學生違反紀律中同樣不能缺席，掌摑學生要不得，明顯的體罰；砸壞手機更有損壞別人財務之嫌，實在不合適。
只要思想不滑坡，辦法總比困難多，任何事情總會有更好的處理方式。此案中，老師不應當著全體學生對他進行教育和處理，若是私下談話就會好很多，記住，現在的學生也是很有性格和尊嚴意識的，我們應該與時俱進，研究學生；老師同樣可以讓同學去勸說，同齡人之間的話語往往更有說服力，更容易接受；再不濟，你讓事件放一下，大家情緒緩和一下，一切就好辦很多；再不奏效，很簡單，通知父母領回去反省兩天，我相信沒有父母在高三階段會幫著孩子違反學校和班級紀律的。
冷靜下來，總會有更好的方式，用更好的方式，既是愛學生，也是愛護我們自己。
不生氣：不要和學生生氣，和學生生氣，你多半會成為輸家。此案中老師被處理就是一例證明，無奈的事實是，家長告老師，那是一告一個準；更關鍵的是，因為一個帶手機的學生而使其他學生可能會面臨著耽誤課時、換老師等局面，得不償失啊！
老師們，咱們不要因為一時衝動而被感情綁架著走，也不要因為一個學生而去耽誤波動其他的學生。
這就是嚴管有愛不生氣。
再說處理，有關部門的處理明顯太重，太機械。掌摑學生，應該道歉，砸壞手機，也應賠償。但教育部門應該努力促成師生雙方的和解，而不應動不動就祭出處罰的大棒。
退一萬步講，即使學生和家長不諒解，那也是學生違規在前，有錯在前，為何不可以對老師從輕處理呢？
高三，也請為學生多著想著想，停職換老師，這是不是損害了大多數學生的利益呢？教育部門不能一罰了之啊！
老師對學生應該嚴管有愛不生氣，教育部門也應該對老師、學生多一點“愛”啊！#老師砸毀學生手機# #高中老師掌摑學生砸手機#
