隨著信息化、智能化、大數據等高科技革命的到來，培養全民學習型、創新型品質，構建學習型、創新型強國，日益成為衡量一個國家競爭力與綜合國力強弱的標杆了;日益成為衡量一個國家在國際舞臺上的話語權、決定權、影響力、引領力大小的關鍵因素了！
中國要想真正成為世界的領跑者，就必須在培養全民學習型、創新型品質上下大功夫，努力使中國成為一個學習型、創新型示範大國、強國，為世界各國作出表率，起好世界領跑者的引領示範作用。
一、培養全民學習型、創新型品質。
我們正生活在一個知識大爆炸、信息大爆炸、智能大爆炸的絢麗繽紛的新時代，唯有形成學習學習再學習的自主學習型品質、創新創新再創新的創新品質，才能適應這個時代、這個社會、這個世界日新月異發展變化的需要，才能在激烈的國際競爭中不斷立於不敗之地。
學習型品質，就是公民個體為適應時代、社會與世界發展變化的需要，而不斷自主蒐集、學習、積累、借鑑、繼承古今中外優秀科學文化技術知識、技能技巧、思想和方式方法，從而逐步形成自主自覺學習的行為習慣和能力。它要求每個公民成為常學常新、常新常學更常新的學習自主自覺者，並進而為自己的創新思維、創新能力的形成奠定堅實的基礎和可持續發展的動力。
創新型品質，就是能在前人的基礎上站得更高，望得更遠，以借鑑、批判、質疑、探究、實踐、驗證、總結、發展的方法，去發現、去創造、去發明前人所沒有的思想、理論、學術、成果，併力爭取得成效的自主自覺探究、發現、發明、創造的創新行為習慣和能力。它要求每個公民在曰日創新、常創常新的創新型品質引領下，力爭有更多更好地發明創造，努力為人類的文明進步貢獻更多的智慧和成果。
二、鼓勵建設學習型家庭、學習型群體或組織，促進學習型社會早日形成。
學習型家庭，是學習型社會的有機組成部分，是以家庭為基礎形成的，以自主自覺學習為主的，家人互學互助互勉共提高的家庭式學習。而學習群體或組織， 則是以團隊、集體或組織為基礎形成的，有共同需求與共同興趣愛好特長的自主自覺式學習。
黨和國家政府應以國家政策法規的形式，鼓勵建立良好的學習型家庭、學習型群體或組織。因為良好的學習型家庭、學習型群體或組織，能營造良好的學習型社會氛圍，它既能影響一家人、幾代人，又能輻射影響周圍家庭及群體組織，能為建設良好的學習型社會、學習型強國打下堅實的基礎，促進學習型社會早日形成。
三、鼓勵建設創新型家庭、創新型群體或組織，促進創新型社會、創新型強國的形成。
創新型家庭，是學習型創新型個體與學習型創新型家庭共生共贏成長髮展的結果，是創新型社會的有機組成部分。個體創新能推動家庭創新，家庭創新能推動群體或組織創新，而群體或組織創新又能促進社會創新，從而增強國家創新力、競爭力和綜合實力。
黨和國家政府要以政策法規的形式，大力倡導和鼓勵人人創新、家庭創新、群體或組織創新，以此推動全社會創新，最終形成萬馬奔騰的大眾創業、萬眾創新的百花齊放局面。
四、讓學習創新引領社會進步和國家發展。
黨和國家政府要統籌建立全民學習創新 引領體制機制，要制定鼓勵獎勵公民學習、創新相關政策法規，如:公民終身學習教育激勵認定機制與辦法、公民創新人才、創新成果認定激勵獎勵機制與辦法等，從而優化公民學習、創新生存發展環境，營造好公民終生學習不止、終身創新不止的良好社會氛圍，真正形成天天都是創新之時;處處都是創新之地;家家都有創新之人；人人都有創新之力的美好局面。
五、掌握學習創新自主優先發展主動權，讓中國學習、中國創新智慧引領人類世界的文明進步與發展。
中國是個文明古國，又是個人口大國。我們要以海納億川的胸襟揚長避短，使人口大國成為學習強國，成為人才強國，成為創新強國！
我們要積極主動掌握人類學習與創新發展的自主優先發展權，通過形成:天天都是學習創新之時，處處都是學習創新之地，家家都有學習創新之人，人人都有學習創新之力的國家學習創新品質，從而影響、輻射、引領人類世界學習創新發展之路，為人類世界的文明進步和發展貢獻中國智慧、中國方略、中國成果！
