很多一對一指導的家長跟我說：老師，我覺得你給我的方法很好，很實用，但為什麼對我孩子不管用？他不配合！
教學實例：
對於不熟悉的知識點，我經常給家長出的方法是：讓孩子當小老師講題。但是，同樣的方法， 有些家長與孩子做得很好，有些家長根本就無法實施。
浩浩是四年級男孩，學習時經常囫圇吞棗，所以基礎不紮實，成績上不去。我給她媽媽出了這個講題的主意，並演示了一遍。當時浩浩媽覺得這個方法特別好，準備回去就與孩子用起來。
但是，每過兩天她就回來找我說：老師，這個方法對我兒子不管用，他不配合。
當時在場的娜娜媽就說：好用啊，我女兒用了這個方法，數學成績提升可快了！
長期的接觸後，我發現，對於浩浩媽，不僅這個方法不管用，很多其他方法她也用不起來。因為，她在兒子面前缺乏威嚴，缺點狠勁。
什麼是狠勁？怎麼在孩子面前樹立威嚴？
有個孩子迷上了電子遊戲。媽媽說了多次，孩子口頭答應，但是行為不改，約定玩的時間不夠，還經常偷偷地玩。
爸爸知道了，問：兒子，聽說你每天玩電腦。為什麼改不了？
兒子：把持不住自己。
爸爸：好！爸爸幫你。
然後爸爸給了兒子一把鐵錘，說：兒子，砸了這電腦。
兒子驚愕：爸爸！
爸爸：砸了它，爸爸可以沒有電腦，但不能沒有兒子。
兒子流淚，親手砸了電腦。
從此，兒子懂得了什麼叫原則。家長的狠勁幫孩子改掉了壞習慣。
但是，我們有太多的家長狠不起來，不僅狠不起來，還連基本的家長權威都丟的無影無蹤。
家庭教育要有效，第一個前提就是親密但不缺權威的親子關係。
- 親密的親子關係下，孩子不論做什麼事，才會有安全感，才敢於嘗試，不怕犯錯。
- 親密的親子關係下，家長才能更好地與孩子溝通，才能及時地瞭解孩子的動向，才能知道孩子真實的想法。
不缺威嚴，也就是狠有狠勁，孩子知道什麼是原則，知道有些事情必須做，沒有條件可講。
現在大家都重視教育，也願意花時間和精力陪伴孩子，所以親子關係都比較親密。但是，也因為太過重視和寵愛孩子，往往在孩子面前失去了該有的威嚴。
孩子小時候，常聽到有人自得地調侃說：我家這個祖宗啊，誰都不怕，家裡沒人管的住。
等孩子更大了，認為他該懂事卻不懂事時，又深感無奈：那就是頭牛，說爛嘴也不會聽一句，沒人管的住，完全廢了！
家長在孩子面前沒了威嚴是可怕的：
- 做事只憑喜好，但他認知不夠，不足於指導自身行為。
- 不懂得尊重人，經常窩裡橫。
- 行為沒有約束，想怎麼樣就怎麼樣，無所畏懼。
- ……
家長要怎麼樹立自己的威嚴呢？
- 有原則：要做的就是必須自己做，不可以的就是不可以，沒有商量餘地，尤其是學習的事情、自己的事情。
- 有狠勁：狠勁不是打孩子狠，而是當說教不起作用時，要想辦法讓孩子看到你的決心，也就是家長要用智慧去引導孩子，還要有破釜沉舟的勇氣和決心。
- 立榜樣：家長自己說話算話，家長自己愛學習，家長為人處世有原則，孩子自然就會學、會模仿。以身作則是最好的教育方法。
孩子都會有懈怠、反抗、叛逆的時候，家長要寓愛於嚴，嚴愛結合。建立親密而不失威嚴的親子關係，是使得家庭教育得以順利進展的前提。
一對一家庭教育指導群
31成員
