採訪人：李冰奇美術館副館長張璇
被採訪人：濰坊藝術名家張洪君
張洪君近照
張洪君簡介：山東濰坊人，書法家、篆刻家、詩人、書法教育家。1986年畢業於浙江美術學院史論系師從王伯敏教授，2005年畢業於王鏞書法高研班，曾在《文藝報》擔任美術評論板塊撰稿人，現為職業藝術家並從事書法教育工作。
採訪地點：靜篤草堂
張璇：您好，張洪君老師，今天非常榮幸能夠採訪到您，在這裡首先請您介紹一下自己，包括您的個人經歷及師承關係。
張洪君：從小的時候，大約五六歲吧，我就跟濰坊的一些老書畫家們學習書法，例如濰坊的陳衍緒老師（陳衍緒：字綿陬，濰坊市人，出生於1916年。系中國書法家協會會員，中國老年書畫研究會會員，原濰坊市書協副主席），濰坊的孔祥林老師（孔祥林：山東省書協會員，孔子七十五代孫，孔子研究院副院長，北海書協會員，是濰坊己故的著名老一代書法家）等等，在他們的影響下，耳濡目染的天天聽他們講書法、看他們寫書法，書法就在我的心裡種下了一顆種子，這顆種子時常渴望破土而出。我就是在這個過程中慢慢的喜歡上了位居中國國粹之首的書法藝術。考上浙江美術學院之後，我的授業恩師王伯敏老先生也是一直諄諄教誨我，作為一箇中國人，一個藝術生，一定要寫好中國字，在老師的教導和指引下，我開始系統的學習書法理論和錘鍊書法技巧。
張洪君工作室掠影
張洪君工作室掠影
張璇：那麼張洪君老師您是從什麼時間開始真正走上問道書法這條路的？
張洪君：我五六歲的時候就受濰坊一些老先生們、老一輩的書法家們的啟蒙與影響開始寫書法，但是真正開始錘鍊自己的書法技能是從文革之後，十三、四歲的時候。因為文革之後，那時家裡有條件買上筆墨紙硯讓我練習寫字，那個時候也有一個相對輕鬆的人文環境可以專心、潛心、虔誠的練習書法，所以說我真正開始練習書法，是在文革之後，我十四歲的時候。
張洪君書法作品欣賞
張洪君書法作品欣賞
張洪君書法作品欣賞
張璇：人們都說書法的練習過程非常的艱辛及枯燥，張老師您堅持寫了這麼多年，您的源動力是什麼啊？
張洪君：我寫書法，最大的源動力就是兩個字：喜歡。你只要是真的喜歡書法，所有看似艱辛與枯燥的過程都是快樂的，享受的，開心的。我認為寫書法的人，首先要耐得住寂寞。藝術的本質就是以心御物，而不是以物驅心，追求藝術的道路自古以來就是一條孤獨的不歸路，是自己跟自己較勁的一個過程，自己取悅自己的一個過程。若是一個藝術家，耐不住寂寞，他一定不會創作出好的作品，他的藝術高度一定也有限。現在當下的社會有點浮躁，但正是因為當下的浮躁，才更能彰顯一個藝術家真正的品質。受得住寂寞，守得住孤獨，以心御物，這是一個藝術家的必修課。
張洪君在篆刻中
張璇：張老師，您浸淫書法這麼多年，在這裡您能不能跟我們分享一下您對書法的理解。
張洪君：您問的這個話題是一個大課題，不是一句話兩句話就能解釋明白的。書法從原始的結繩記事開始，到甲骨文，到金文，到小篆，到隸書，到草書、楷書、行書……幾千年來承載了太多的歷史和故事，在我看來，每一個寫書法的人應都該有一種使命感。做好中國人，寫好中國字，我們中華民族上下五千年的歷史在書法裡面都有體現，包括現在黨中央提出的文化自信也是首倡要寫好中國字。寫好中國字不僅是文化自信的一種呈現方式，更是讓世界上所有國家和各個膚色的人理解到：中國的書法是中華民族的歷史文脈，是中華民族的人文之魂，是中華民族屹立於世界千年一直輝煌的根基……
張洪君近照
張璇：張洪君老師，您有很多藝術特長，比如京劇、快板、二胡、詩歌……聽說這些與您的書法都有一些密切關係，在這裡您能不能跟我們分享一下。
張洪君：藝術在於教學相長，這些愛好對我的書法幫助很大。藝術有時候，往往需要很多外在的東西去豐富自己的精神世界和內心情感，好的書法一定是有情感的，有思想的，有情緒的。比如說我喜歡京劇，我認為京劇就是一種大寫意的書法表現形式，我們看到京劇裡面，男主人公跨一步便是千山萬水，邊上的旌旗一搖就是千軍萬馬……這些張力與想象力都是與書法的特性相關聯的；拉二胡需要懂旋律，宮商角徵羽，寫書法也需要旋律；所有的藝術形式都是相通的，有的藝術形式看似獨立，但是與書法的關係密不可分。好的書法一定是具有生命力的，而生命力一定都是具象在生活裡，當然，這需你要有一雙藝術的慧眼去挖掘。
張洪君在篆刻中
張璇：很多美術評論家說您的書法氣象萬千，禪意佛性，張洪君老師您是怎麼解讀這些評價的？
張洪君：這些評論太高了，我實在是不敢當。但是我認為寫書法的人，首先要心中有萬物，筆下有精神，要做到胸有成竹，胸納萬物，胸有眾生，胸懷天下……這樣才能有的寫，會寫，寫好；其次，中國有幾千年的燦爛文化，這裡面有詩詞歌賦，有歌舞昇平，有神話故事，有宗教文化，有戰爭，有和平……作為一個書法家，要用手裡的筆墨，把這些文化內涵寫出來，傳承下去，這樣才能謂之藝術家。一個藝術家必須寫出自己的心性，這才是寫書法的精神追求。
張洪君書法欣賞
張洪君書法欣賞
張璇：您寫了半生的書法了，在這裡您能不能跟我們分享一下書法對您人生的指導意義。
張洪君：我現在不僅在寫書法，也在帶學生、教學生，但是我感覺自己一直是一個在學習書法道路上追求上進的學生。到了我這個年齡，每天寫書法，不僅僅是一種源自內心的愛好，也是一種不能捨棄的生活習慣，更像是我的一個精神歸宿，只有伏案揮筆的時候，我才感覺自己是真實的，有生命的，精力旺盛的。當然，到了我這個年齡，不僅自己要好好的練習書法，學習書法，寫好書法，更應該有一種特殊的使命感，我要把中國書法的精髓提煉出來，傳遞出去，讓更多的人愛上中國書法，讓中國書法走入更多人的生活中，特別是要加強對青少年的書法教育。我感覺我更像是一個火炬手，我想用書法的火炬照亮世界的每一個角落，讓每一個人都理解中國書法的美妙，瞭解中國書法的意義與內涵。在書法朝聖的路途上，沒有盡頭，走在途中，我們都是學生，但是我會一直虔誠的磕長頭叩拜行路，感謝那些一直鼓勵我，支持我，幫助我的朋友，願我們在學習的路上一起進步……
張洪君工作室掠影
張洪君工作室掠影
張璇：謝謝張老師的精彩回覆。祝願您的藝術長青併為中國書法界培養出更多優秀的人才。
張洪君：謝謝！但行好事，莫問前程，我們一起加油。
張洪君近照
