原創 魏書生
1、一個教師,不給學生講教材，這是一位不負責任的教師。一個教師，只給學生講教材，這也是一位不負責任的教師。過去教材是學生的世界，那麼今天，世界便是學生的教材。
2、學生能置身於世界這個座標系內，就不會為一些蠅頭小事斤斤計較。
3、我認為，學生能否學好知識，在很大程度上取決於是否掌握了科學的學習方法。
4、在我看來，學生學得辛苦和“量”的大小並無絕對關係。如果一個學生想學，樂學，會學，那麼在外人眼裡看來的負擔，在他心裡卻是無上的樂趣。
5、學習要消耗大量的腦力，會讓人疲乏，產生勞累感。但是，真正投入到學習本身是一件寧靜幸福的事情。幸福可以是一種“痛並快樂著”的感覺體驗。
6、在我看來，學生的學習機制由兩部分組成，一是動力機制，二是能力機制。換而言之，學生學習的狀態，一和學生想不想學有關，二和學生會不會學有關。前者是學習興趣問題，後者則是學習能力問題。學生的學習興趣不是天生的，是可以培養的。
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