今年高考因疫情影響推遲至七月考試，這對於學霸和學渣來說影響不大，對學習中等的孩子來說這不是好事了。
可以說，自從上學以後，第一次在家裡待這麼長時間，在家遠程學習並不是那麼美好，不少家庭就出現了很多矛盾。
蘭州一高三男生在給媽媽發完短信之後跳入黃河。是這個孩子承受力差嗎？那我們來看看他和媽媽最後的對話。
他發短信說：我真的想好好學，考個好大學，希望這個願望，下輩子可以實現吧！我愛你，下輩子，別做我媽了，太累了。
可是他的媽媽這樣回覆：媽媽因你考到外高而榮幸，我希望你這次也爭取轟動一下週邊的幾個學生，老師說了，你學習如果用心了，沒問題，你是聰明的娃娃。
在這個時候了媽媽依然想的是考試讓周圍的孩子另眼相看。可以看出母子之間的愛，同時，兩個人說話不在一個頻道上，可以用雞同鴨講來形容。
翻一翻新聞，發現今年有多例初三高三的學生自殺，甚至還有一個女生勒死了自己的媽媽。
何至於此？這些案例我們都會發現，親子之間不是有多大仇，而是深深對對方的愛，但為什麼會出現這麼極端的結果？
從小學入學開始，父母覺得孩子不聽話，不懂自己的良苦用心，孩子覺得媽媽管的太嚴，沒有自由。從那時起，學習成績成為親子之間溝通的橋樑，彼此之間只剩下責任。
這些走向極端的孩子，無一例外受到家長極強的控制，家長總是覺得我是為了你少走彎路，為了提高你學習的時間，甚至讓媽媽把飯做好端到桌前，吃完再端走，你每天除過睡覺休息，上廁所之外，其餘的時間都應該是學習。
媽媽覺得這是為孩子好，孩子覺得我就是為你學習。我們都知道這樣是不好的，但最終我們有孩子之後，不由自主地朝這個方向靠。
為什麼孩子慢慢的不和自己說心裡話了？就是當孩子壓抑的時候有所傾訴，聽到的都是家長無謂的打擊，任何事情都會被拐到學習上去，似乎除了學習不應該有七情六慾。
這樣的結果是什麼？所以被孩子趕出了心門之外，學會了報喜不報憂，剩下的只有客套和寒暄。
那麼我們如何維繫好親子關係呢？先搞清楚孩子不聽話的原因。
一，父母讓孩子做的事情，孩子能力是達不到的。
例如，孩子喜歡音樂，你說既然喜歡給你報一個班，但你要達到全班第一，要不然我的錢白花了。
事實上，從小我們不斷髮掘孩子的優勢和潛能，儘量給他提供一定的平臺和條件，這一說達到什麼樣的水平？就不是我們應該操心的了。
二，父母讓孩子做的事情是不合理的
孩子的思維方式和成人有所不同，比如我們要帶孩子去廣場打球，我們所想的是儘快走到廣場開始打球。
但孩子一路上磨磨蹭蹭，邊玩邊走，就是要走到看起來比較危險的臺子上過去，等到廣場之後沒有打幾下就回家了。
我們的焦點在打球上，帶孩子的焦點在出萌白這個過程當中。所關注的焦點不同，我們不應該強迫孩子和自己一樣。
生活中孩子做錯事或者不聽話，我們不能強壓下去，給孩子一個申訴的機會，說出自己的想法。
誰都有情緒上頭的時候，孩子也一樣，需要恰當的釋放。
當孩子有什麼要求或者問題的時候，家長往往想都不想就拒絕，哪怕還是的要求是合理的，就是要通過這種方式告訴孩子家長的權威性。
父母是孩子最後的港灣，當受到委屈很鬱悶的時候，也許一個擁抱就化解了所有，但往往這個時候家長選擇的是講道理和批評。
久而久之，孩子也沒有什麼願意和你說的了。當孩子到中學時期，本身處於青春期，比較脆弱的時刻，家長的心理控制不是愛而是害。
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