疫情餘波猶存，不少省份的學校已陸續復學。每個學校都在考慮怎麼保護學生的安全，但是針對老師的安全措施卻很少看到。
疫情尚未結束，除了常規的工作之外，老師又增加了測量體溫，通風消毒，監督學生是否落實安全措施等一系列的工作，工作量驟然間增大了很多。誰來保護老師的安全真是一個重要的問題。
首先，當然是學校來保護老師，有一句話叫做“沒有單位，你什麼都不是”，單位要做老師的靠山與保護神。
學校如何保護老師？
第一，創設寬鬆的工作環境。尤其是佈置工作任務的時候，要考慮怎樣說話，老師才能更愉快地接受。己所不欲，勿施於人。對學生要講究教育的方法，對老師則要講究工作的方式和方法。
第二，儘量少開會。絕大部分學校都缺乏條件，讓老師在開全校大會的時候保持一米以上的安全距離。所以儘量用微信群釘釘等平臺佈置工作。如擔心老師遺忘，可以把每週甚至每日的重點工作，寫在小黑板上，放在學校門口。也可以用顯示屏或電子班牌反覆播放。迫不得已，必須開會，長話要短說，無話就不說，儘量減少教師群體性的聚集。
第三，提供營養的工作餐，儘量使飯菜可口，保證優質蛋白質的攝入，並適當增加水果與牛奶。“人是鐵，飯是鋼。”在這個關鍵的時期，只有保證老師的身體健康，才能打好抗疫與教學的雙重戰役。
第四，破除形式主義。做給別人看的，可做可不做的，一律不做。切實為老師減負，使老師能夠全身心地投入到教育教學工作中去。
第五，千萬記得為老師提供必要的防護用品，尤其是合格的醫用口罩。
但是，鑑於學校的硬件與軟件的條件，想讓學校為老師的安全提供更多的保障，顯然是行不通的。所以，家長也應該站出來保護老師。
家長如何保護老師呢？
第一，儘量減少和老師當面接觸當面交流，如確實需要，可電話、微信、QQ、釘釘來交流。減少了接觸，也就減少了感染的風險。
第二，如果沒有十分的必要，儘量少麻煩老師。在這樣特殊的時期，為老師多節省一點精力，其實就是對你的孩子最大的保護。
第三，保護好自己，不聚餐，儘量不外出，不去人群密集的地方，及時關注孩子的健康狀況，不讓孩子帶病上學。
當然，每個人都知道，要讓家長來保護老師，所能做的也極其有限。
所以，歸根結底，要老師自己來保護自己。
老師該如何保護自己呢？
第一，不要急著考試。摸底考試，是不少學校開學的常規工作。如現也按照慣性思維去做，非常要不得。某地已有學生因為平時上網課時候缺乏自律，成績大幅度下降，難以承受摸底考試的壓力，而選擇輕生。
這樣的案例不止一個。
特殊時期，學生的情緒容易發生波動，容易走極端。一旦因此造成學生做出過激的反應，老師很可能吃不了會兜著走。“摸底誠可貴，分數價更高。若為生命故，兩者皆可拋。”不要因為摸底考試，給孩子帶來傷害，甚至把自己的工作都摸掉了。可是有的老師會問，學校要組織摸底考試，我沒有辦法反抗，怎麼辦呢？那就遵循第二條。
第二，不要急於公佈排名。儘管倡導素質教育已經有幾十年了，但是分快慢班，考試排名，甚至按照考試成績排座位，在不少學校依然是不爭的事實。其實，在教室裡老師有很大的自由度，因為領導不可能隨時隨刻都盯著你。正所謂“上有政策，下有對策”，只要是真正為了學生的健康和安全，老師可以採取一些變通的措施。你懂的。
第三，不要急著上新課。復學以後，大部分老師每天都要上數節課。有時，還要加課。戴著口罩連續上課，呼吸不暢，嗓子與面部都很難受。先讓孩子們交流一下居家期間網絡學習的體會與自我管理的心得，聊聊各自的孤單、無聊、煩躁、恐懼，徹底釋放一下負面情緒與心理壓力，比什麼都重要。有的學校開學了，安排兩週的複習時間，我覺得非常好。如果老師採用娛樂化遊戲化的複習方式，則更有利於消除學生的緊張與壓力。不急於上新課，讓嗓子有個緩衝期。
第四，不要急著檢查網課的作業。網課的作業，不少老師已經進行了雲批改，現在就不要再急於去檢查了。那麼多的作業，要一本一本地翻過去，會增加很多感染的幾率。在複習和新授時，慢慢去發現學生的知識點是否有漏洞，然後採取相應的補救方式，完全來得及。更何況，有不少老師網課的速度已經超過了正常上課的速度。慢慢來，慢即快。欲速則不達。
第五，不要急於組織早讀。學生們大概率會戴著口罩上課，如果要早讀，對孩子的嗓子與聲帶都是一種摧殘。更何況，那麼多人一起大聲地讀書，也會增加感染的風險。讓學生默讀默背，或者自由閱讀課外書，或許是更好的選擇。
第六，接送學生上學放時間，儘量少與家長當面接觸，如果非不得已要接觸，也要保持安全的距離，並且帶好口罩。增加戶外活動的時間，運動鍛鍊，保持良好的生活習慣。
最重要的是，老師經歷了兩個多月的網課階段，急切期盼復學。可是復學之後，發現任務更重，困難更多，壓力更大，一定要及時調整心理狀態。必要的時候，可以尋求專業人士的幫助。
好好活著，才能做好工作，才能提高生活的品質，才能真正享受生命。
