名師引領傳經送課 遊戲教研助力成長——姚村鎮西張學校博雅名師工作室名師送課活動
金秋送爽丹桂香，杏葉滿黃秋颯爽。為進一步促進數學遊戲化教學向縱深推進，提升青年教師的專業素養及教學技能。9月29日上午八點，姚村鎮西張學校博雅名師工作室成員方曉紅、劉巧巧兩位教師到焦家屯學校開展送課活動，對青年教師進行了一次線下教育教學培訓，工作室全體成員及三十餘名青年教師參與了此次培訓活動。
本次活動由名師工作室主持人王麗娟主持，活動分為四個環節：1.課例示範，2.評課交流，3.專題講座，4.總結提高。
課例示範
首先，由來自申家崗學校的劉巧巧老師帶來一節三年級數學情景遊戲課《倍的認識》，她那甜美的笑容，紮實的教學功底，靈動的課堂讓在場的學生和老師喜愛不已……
劉老師緊扣教材，巧妙設計，用植物大戰殭屍情景遊戲貫穿始終。情節跌宕起伏，扣人心絃，四道關卡，循序漸進，每過一關便能獲得一種具有超能力的植物。從孩子們興奮、激動的臉上，看出來他們玩得很高興，學得很快樂。真正實現“在玩中學，在學中玩”的完美模式。
在突破重難點環節，劉老師通過小組合作探究，利用擺一擺、畫一畫、說一說的方式，深化學生對“倍”知識的理解，讓學生在獲得大量感性認識之後，明白豌豆、太陽花、殭屍之間的倍數關係，使學生自我經歷、感受、體驗知識構建的過程。
評課交流
課後，劉巧巧老師向大家分享了自己本節課的設計理念、授課思路及教學環節，包括如何實現知識遷移，如何突破知識重難點等等，參會教師在聆聽中反思，在反思中積澱，為今後更好地開展課堂教學汲取了滿滿的能量。
接著，遊戲化學習資深教師方曉紅老師對劉巧巧老師的這節課進行了細緻的剖析，並做了高度評價。劉老師這節課以情景為導向、以問題為引領、以動手為主線，目標明確，重點突出。教學過程中，老師儀態自然，舉止大方，語言富有激勵性。能依據學生的認知規律創造性地活用教材，把情景遊戲巧妙融入數學課堂，寓教於樂，激發了孩子們的學習潛能。整節課劉老師比較注重數學方法和數學思想的滲透，是一節成功的示範課。
專題講座
評課結束後，方老師針對如何上好一節數學課對青年教師進行了培訓。
方老師用五個關鍵字進行概括；要突出一個“新”字，理念新、思路新、手段新。體現一個“趣”字，導入時激發興趣 新授時保持興趣 鞏固時增強興趣。注重一個“實”字，內容充實、訓練紮實、目標落實。圍繞一個“活”字，教法靈活、教材用活、學生教活。著眼一個“美”字，語言美、教態美、板書美。並總結出：教師能否上好一節課，不是一朝一夕的事情，它需要教師不斷地探索和努力。
總結提高
最後，姚村鎮西張學區魏萬青校長做了最後總結。他提出，作為一名教師，就應做有思想的教師，就應有自己的目標和追求，在實踐中構成自己獨特的教學風格；讓學生每一天帶著好奇走進課堂，帶著收穫和問題走出課堂。有思想的教師，才能教出有思想的學生，才能走在教育的最前沿，這才是一個優秀教師的永遠追求。因此，教師們應該多讀書，多學習，不斷提升自己，更新觀念，提升自我教學智慧。
合影留念
教壇新星
教師簡介
劉巧巧，大學本科，2017年特崗教師，西張學校博雅名師工作室成員，現任教於姚村鎮申家崗學校。從教以來，她知而好問，勤學上進，從接觸遊戲化教學理念便產生了濃厚的興趣。通過不斷探索嘗試，她將枯燥的數學課堂逐漸演繹成充滿童趣的數學遊戲課堂，讓孩子們在學中玩、玩中思，她的課堂總是充滿了激情與活力、競爭與合作。短短三年，便嶄露頭角，迅速成長為一名出色的教師新秀。
九月,有美麗的秋色,有收穫的喜悅，更有你我的重逢。此次教師培訓是一場思維盛宴，更是一次頭腦風暴。既有實踐示範，又有理論引領，提升了青年教師備課教研、教學設計、駕馭課堂的能力，加快了教師的專業成長。俗話說：“名師是大樹，能改善一方環境，且在樹葉間閃動精彩。”我們相信，在姚村鎮西張學校博雅名師工作室團隊的引領下，每一位青年教師都能迅速成長起來。
責 編：曹國慶
審 核：王麗娟
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