45歲開始學英語，46歲成為翻譯。這不是杜撰，而是中國人民解放軍通信工程學院少將鍾道隆將軍身上的真實經歷。
鍾將軍將自己的英語學習方法總結起來，命名為“逆向法”。他說，照這樣學習，“再傻的人都應該當翻譯。“
什麼是英語逆向法？
逆急於求成：
英語和其他任何學科一樣，有一個由不會到會的過程，你越是急於求成就越會屢學屢敗。
逆憑空的強化和提高：
學英語務必要先打好紮實的基礎，而後再談強化和提高。
逆苦惱：
英語學習的過程中容易產生一種望而生畏、覺得英語學習的高峰永難逾越的苦惱。但只要把畏難的情緒轉化成一個一個具體的困難去克服，那麼取得的進步也是具體的。形成解決問題、享受學習喜悅的良性循環。
英語逆向法的具體實施方法：《逆向法》是“聽、寫、說、背、想”五法並舉。
1. 聽與寫
先把一段音頻材料從頭到尾完整地聽幾遍（聽不懂的話就硬著頭皮聽）。然後再以句子為單位，一句一句聽，反覆只聽一句話。每聽到一個詞就寫下來，聽不到的位置先空出來。
反覆聽留白位置的生詞，聽到模仿著錄音能開口唸出來的地步。之後根據發音、整句話的語法關係和句子的語義內容推測其大概的拼寫，併到詞典中按圖索驥地去試著查找。
剛開始聽寫的時候會遇到很多這樣的生詞，查詞典查資料可能要花費很大功夫，但越到後面花的時間會越少。不要害怕查詞的這一步，根據發音從詞典中找詞是對能力的鍛鍊，也是英語水平逐漸提高的一種體現。且有了這份精力的付出，所學到的單詞會比輕易學到的詞記得牢得多。
在聽寫的具體格式上，鍾道隆先生建議聽寫時“寫一行，空兩行”，為後面反覆的修改留下餘地。
聽寫老友記到後期時水平逐漸有了提高，每聽寫完一句已經不需要核對答案就能確定自己的聽寫是否有錯誤，所以也無需單獨留出完整的空白頁了。但凡聽寫到不確定的地方，便直接在這一句話的下面預留出五至十行左右的大段空白。下圖黑色筆是聽寫的原句，紅色筆是補充點。
關於聽寫的具體形式其實大家不必過於教條化，在實際聽寫的過程中按照自己的情況去逐步調整就好，最重要的是行動起來。
2. 說
整段音頻聽寫完成之後就進入了“說”的階段。即，聽一句音頻原聲，自己模仿著複述一遍，並把自己的聲音錄下來，與原音進行對比。然後不斷調整重複，直到和原音在語音和語調上都一模一樣為止。
錄音這一步是一定不能省的，如果不把自己的發音錄下來，你永遠都不知道自己咿咿呀呀的聲音到別人耳朵裡聽起來到底是個啥，更不要提自我糾正。錄下來，以第三者的角度審視，再跟標準發音對比，就可以發現之前自己意識不到的錯誤究竟在哪裡，然後再去反覆更正發音的細節，自虐百遍，最終逐漸得到提高。
3. 背
其實全文的反覆跟讀完成後對於手中的學習材料已經很熟悉了，只需再稍加努力把它們全部背下來。”背誦“對於英語水平的整體提高都有很大的作用，只要熟悉了英語的句型句式和不同文體的風格，以後應用起來自然能夠穩定發揮，得心應手。
4. 想
“想”指的是做一個學習的有心人，拒絕埋頭苦學，而是要邊學邊反思。看看自己學到的知識是否紮實了，學習的進度和步調又是否得當，需不需要調整等。
我之前對很多學員都做過一個比喻：學習語言就好像你從一個起點出發，到一百公里開外的終點。如果你靠自己走路，也是能走到的，但是得好久好久，很可能你沒走幾公里，就堅持不了放棄了。這世界沒有幾個人是有那個毅力的。而此時，你需要的是工具，是教練。一個普通教練能給你一輛自行車，而一個好教練能給你一輛奔馳。你有車的時候，需要教練指導你去駕駛，隨時調整，隨時監控。這就是老師的價值。
我知道很多人學好一樣技能靠的是自己。但是好老師的作用，是提高你的學習效率，讓你儘快到達目的地。其作用不言而喻。
好啦，最後附贈一節一對一外教免費體驗課。大家可以點擊“瞭解更多”去感受一下。
