難道非師範院校畢業，專業不對口，考編沒希望嗎？當然不是！ 不信你往下看！
（以上留言截圖均來自”一起考教師“微信）
以上截圖是不是給大家吃了顆定心丸呢？下邊再給大家分享一些非師範生考編需要注意的事情以及如何備考，只要選對崗位，做好準備，你們也可以如願從事太陽底下最光輝的職業！
一、備考前：這3點你要知道
- 1.考編的專業要求
教師招聘對於專業的要求，一般有以下3種情況：
（1）專業不限：這是最皆大歡喜的，師範與非師範生都能在同一起跑線公平競爭崗位。但值得大家注意的就是這類崗位報名人數會比較多，大家要做好心理準備。
2019年廣東鬱南縣教師招聘公告
（2）學科對口+師範專業：這類要求最嚴格，既要求應聘者畢業於指定師範院校，又要求專業對口；
2019年河南新鄉教師招聘公告
（3）與學科對口即可：可以是非師範生，但是所學專業必須與報考學科對口。
2019年湖南衡陽市教師招聘公告
各位一定要搞清楚，非師範生分為兩種，一種是和中小學學科對口的非師範生，比如你的專業是應用物理、無機化學、商務英語等，這類考生能夠參加考編的機會還是很多的；另一種呢，是專業和中小學學科不搭邊的非師範生，比如企業管理、機械製造等，這類考生能夠參加考編的機會會少一些，但也不是完全沒有，因為還是有部分地區不限專業的。
- 2.教編考什麼
大家初次備考，肯定對考試內容不太瞭解，編制考試不同於教資考試，考試有統考，也有各地自行組織，考試內容多為以下幾部分：
（1）筆試
筆試考察內容一般考查的是教育綜合/基礎知識（簡稱“教綜”）、公共基礎知識、學科專業知識相結合來進行考察。
教育綜合知識（教綜）：考試內容主要包括教育學、教育心理學、普通心理學、法律法規、職業道德等。
公共基礎知識：主要是指文史、法律、數學、政治、時事等綜合知識。
學科專業知識：學科專業知識主要考查考生報考學科相應的專業知識，一般包括語文、數學、英語、物理、化學、地理、歷史等學科。
（2）面試
面試一般在筆試出成績後2~4周內進行，各區縣單獨組織。各地的教師招聘面試考試形式各不相同，我們總結來看，各地的形式不外乎下邊幾種：
試講+答辯+結構化
說課+答辯+結構化
只有試講/說課
說課+結構化
試講+結構化
- 3.考編的公告查找
（1）省/自治區的教育廳官方
一般以省為單位的教師招聘都在省級教育廳官方發佈。想要查詢此類招聘的同學可以直接搜索本省的教育廳官網（如下圖）。
（2）市級人民政府官網/人社局官方
如果想要查詢地級市的招聘信息，可以搜索市級人民政府官網或者市級人社局官方進入官方網站，站內搜索“招聘”、“公告”或者“教師”等關鍵詞。
例如《青島市市北區中小學公開選聘優秀教師公告》就由青島市人力資源和社會保障局公佈（如下圖）。
需要注意的是，查詢時一定要認準官網哦，謹防付費、廣告網站！
（3）懶人辦法，關注”教師報考“小程序
二、如何備考最高效
上邊我們說了備考前需要注意的三點，接下來我們就說說如何備考吧！
1.筆試
（1）準備一個安靜的學習環境
一般來說從報名到筆試也就一個多月的時間，請大家一定要狠下心來，戒掉手機、看劇和遊戲，有條件的同學可以去圖書館之類安靜的地方進行學習；自制力差的同學，一定要在學習前明確自己的目標，不能輕易放棄；
（2）制定一套合理的學習計劃
高效學習的前提是遵守合理有序的計劃，大家在制定規劃的時候要先定大目標，再逐步明確小目標。制定的學習計劃要精確到每天學習的具體時間，做好時間管理，這樣規劃才有可行性。複習也不能草草了事，應該多輪複習，不斷加深理解。建議三輪為宜，畢竟時間也不允許，第一遍將教材完整過一下，梳理框架、搭建知識體系；第二遍建立思維導圖，分模塊複習，力求面面俱到；第三遍看錯題，查缺補漏，逐個擊破。
（3）不斷重複背誦和做題
通過背誦可以加深和鞏固我們對知識點的理解和記憶，不斷刷題可以幫助我們掌握更多的題型以及作答方式，反覆研究錯題還可以幫我們補足學習漏洞，全面掌握所學知識。
4.面試如何脫穎而出
如果大家成功入圍面試，那麼恭喜大家離編制又進一步了，但是也別掉以輕心，面試的競爭更為激烈，可以說是錙銖必較，有時候落榜與上岸也就差個0.1分。所以面試備考不可忽略，通過筆試到面試開考，中間的準備時間普遍比較短，所以大家一定要提前計劃。
2.面試
上面我們提到了面試的考察形式都是試講、說課、答辯和結構化這四種形式的組合，有的是三種組合，有的是兩種組合，還有的地方比較簡單，只考察一種。這幾種形式我們聽上去好像都不陌生，但具體來說的話很多人又會犯迷糊，所以我們再一起來走進這幾種形式，瞭解一下它們是什麼、怎麼考、怎麼拿分！
（1）試講
試講也稱模擬課堂教學，在有限時間內，在無生的情況下，教師通過口語、形體語和各教學技能與組織形式的展示而進行的一種教學形式，考查的是教師的綜合能力。試講每個地區考情不同，一般為8、10、15、20分鐘內。
試講一般分為5大環節：導入，初讀，析讀，小結與佈置作業，板書。
（2）說課
教師口頭向同行、教研人員、領導表述自己的教學設計。因此要告訴考官說課的理由。說課最主要是說清楚課堂上環節的理論支撐。需要讓評委老師明白為什麼在你的課堂上這樣安排教學環節和教學方法。
說課的環節：說教材，說學情，說教學目標，說教學重難點，說教學方法，說教學過程，說板書設計。
（3）答辯
答辯是考官根據考生之前的表現，對考生教案設計各個環節（核心內容）或是關於教師職業理念的追問。主要考察考生的應變能力。可以是對前面的環節起到錦上添花作用，也可以是對前面過程的一種補救作用。
（4）結構化
結構化面試，考官按照預先設定好的試題對每個應試者進行相同的提問，並根據應試者的回答和行為表現，對其相關能力和個性特徵給出相應的評價。
教師招聘結構化通常有10分鐘面試和15分鐘面試兩種，10分鐘回答兩道題目，15分鐘回答三道題目。根據題目的內容來看，大多數都是圍繞教師相關知識進行考察。這些問題都是以“是什麼”和“怎麼看”和“怎麼辦”的方式進行提問的。
師範生考編自然有他的專業優勢，但非師範生考編也不是“重在參與”，只要大家認真準備、找到適合自己的備考方法，早日上岸指日可待！
