今年的疫情讓遠程辦公和在線教育火了一把，這不清華自動化系的名為“C++手寫雨課堂”的大一作業在社交媒體上走紅。“雨課堂”說白了，就是一個可以實現師生在線互動的教育軟件，涉及到的技術無非就是Socket編程、視頻語音錄製編解碼、數據庫操作，GUI等。有網友就把這個作業的難度無限放大，與其它科系作對比。
就是一個簡單的大一作業，又不是讓你開發一個釘*，網友各種叫苦連天，同情清華的大一學生。作為一個大學生，又是清華大學的學生，連這作業都完不成，怎麼有臉稱自己是清華的學子。更有甚者，稱完成作業就可以直接進BAT，這不是打BAT的臉嗎？
不知道網友是被C++的威名嚇到了，還是真的不懂編程？軟件開發的難點不在於技術，而在於設計。一個成功的軟件必定要有一個成熟的規劃設計，從框架搭建到UI設計，從語言選擇到代碼規範，從用戶體驗到系統性能，無一不經過論證和測試。而這個僅僅是一個作業，按照作業要求填代碼就可以，不用考慮軟件的安全問題，也不用考慮系統的承載能力，還不用做一系列的後期測試。So，你還感覺難嗎？
現在的部分程序員，只會做應用層的Web開發，基本不會關心底層數據傳輸的原理，直接HTTP協議傳輸數據解決一切問題。估計你問一個漢字佔幾個字節，他們都說不清楚。用Java或Python語言做開發，固然很好，開發效率高，而且開發出來的軟件相對健壯，不容易崩潰。但是，時間長了之後，你就會發現，原來自己不懂程序。
這次的大作業強制要求用C++來完成，也體現了出題老師的良苦用心。C++熟練之後，你再轉做Java，你會有一種多年媳婦熬成婆的成就感；等你再轉到Python，你就發現，這就是傳說中的人間天堂。而且C++是面向對象的語言，從C++轉到別的語言，那就是張飛吃豆芽，小菜一碟。
老師的本意也是鍛鍊一下同學們的動手實踐和解決問題的能力。像BAT這樣的大廠，哪有一個人把所有的功能全部實現情況？都是團隊開發，一個人只負責部分的模塊的功能實現。要是全部一個人來做，做完之後拎著代碼跑了，另起爐灶，那不是虧大了。
您有什麼看法，評論區給您留了位置。
版權所有，未允許不得轉載。
