關於到底要不要給孩子上早教班，真的是一個可以讓雙方掐起來的話題。
一年前，我也是早教班的強烈牴觸者。騙錢！沒用!
所以，在過去的一年裡，我踐行的是在家早教，買了一個在線的早教課。
然而，一年後的我，因為某大V的一句話，腦子一熱，把孩子送進了早教班。幾個月下來，我最大的感受就是，送晚了。
作為一個堅持了一年在家早教，又體驗了幾個月早教班的媽媽，把自己的經驗和感悟分享出來，希望能幫助到還在糾結、迷茫的你。
早教是為了開發潛能，不是為了學習技能。
做任何事情，我們都要有個目的，說的高大上一點，這叫目標導向。那我們給寶寶做早教的目的是什麼呢？
先來說說什麼是早教吧。
早教即早期教育，廣義上孩子在6歲進入小學之前的教育都屬於早期教育。俠義上0-3歲孩子的教育稱為早期教育，因為一般孩子3-6歲都會上幼兒園。
早教的目的呢？是為了不讓孩子輸在起跑線？能從1數到100？認知各種樂器？能背誦幾首古詩？還是為了孩子運動、語言、藝術的各種潛力開發？
我起初做早教的目的就是為了陪娃。因為我不知道怎麼跟孩子玩，我印象中，我媽媽從來沒有跟我玩過，所以我沒有吸收過這樣的東西，現在只能花錢去學。
於是，奉行早教班坑錢的我，成功被“在家早教”洗腦，買了課。
隨著對早教的理解，我開始明白，
早教的目的是為了開發孩子的潛能，不是為了學習知識和技能。知識和技能，只要花點時間，用心去學，孩子都能學會，只是時間早晚的問題。而潛能的開發，是有黃金期的，錯過黃金期，我們就需要事倍功半了，這是很多父母被“敏感期”搞得焦慮的原因。
如果把早教當成學知識的途徑，那大人一定會很焦慮。當你發現別人家的孩子能認識五種顏色時，自己家的孩子還紅黃藍不分，你開始焦慮，甚至懷疑自己孩子的智商。
不幸的是，你的這份焦慮會讓你變得急躁不安，進而苛責孩子。
更不幸的是，孩子越來越不配合你了。因為玩，已經不是一件快樂有趣的事情了。孩子被你不停的灌輸知識，因為孩子記不住，不配合，你會惱怒的對孩子大發脾氣。
所以，我更願意相信，早教是為了開發潛能。通過玩，讓孩子發展體能，發展五感（聽覺、觸覺、嗅覺、味覺、視覺），培養孩子的語言表達能力、思維邏輯能力、生活自理能力、認知管理情緒的能力、以及面向未來的創造力等等。
我很喜歡大J在《跟早教專家學兒童潛能開發》一書中對早教的比喻，“我們要做的，就是通過啟蒙投射一束光進去，讓孩子發現自己的無窮寶藏”。
早教班到底要不要去？交了錢，不心疼就去。
我們都知道0-3歲對孩子很重要，這一階段是塑造孩子大腦的關鍵時期。既然如此，早教班似乎是必不可少。但是昂貴的學費，卻又不是我們每個家庭都能負擔起的。
我閨蜜在一線城市，她說一節課要200塊錢，按照我兒子上的早教班課程算下來，她需要將近三萬塊錢。（這裡，我們不談師資力量。）從家庭收入來說，他們家比我們家有錢，但是她沒有送孩子去早教中心。
我們家雖然收入沒有閨蜜高，但相對的，十八線小縣城開支少，一萬塊錢的早教費，不需要我們節衣縮食幾個月，也並沒有犧牲掉家庭其他成員的基本消費需求。
對於閨蜜來說，三萬塊錢的早教費，她肯定能負擔得起，但可能會犧牲掉大人的一些物質需求，也可能會推遲家裡一些計劃。
花錢送去早教班，沒有獲得你預期的收穫，你會心疼錢，那就別去了。因為早教班大多會讓你覺得不值，說白了就是你花錢請人帶孩子玩。
拿我兒子的生活課來說，也就四部分內容。
1. 互相問好，自我介紹，鍛鍊語言表達能力。
2. 兒歌律動，節奏感和大運動練一練。
3. 模仿，老師表演一些小動物的招牌動作，讓寶寶模仿。
4. 精細運動練習，比如用勺子挖豆子，用剪刀剪紙，用筷子夾小球等。
這些，我們家長帶著孩子在家就能玩。
我兒子所在的早教班，有這樣一對母子。
第一次上課的時候，小男孩在教室裡到處跑著把地墊掀起來，老師阻止溝通了幾次，他媽媽把他抓回來。坐了一分鐘，他又滿屋子跑著搞破壞。他媽媽就坐著無動於衷了。
後來，小男孩站在教室門口，拍著門，嚎哭，他媽媽仍然無動於衷。最後，搞得老師不得不終止上課，因為完全沒有辦法上課了，他的哭聲完全蓋住老師的聲音，其他孩子也開始淘氣了。
老師讓媽媽抱著孩子到教室外面安撫一下，再回來。媽媽直接生氣的懟老師，“一節課就45分鐘，還讓我們出去。不出去，我哄哄他不就行了”。
我無言以對。大姐，您早幹嘛了。孩子哭了那麼久，已經影響到大家上課了，你不管，老師請你們出去了，你才去哄孩子。
老師很溫和的說，“這次可以不劃掉您的課時”。
一節課，這位媽媽吼了孩子兩次。動手操作環節，他總是在糾正孩子。
“你要這麼樣拿剪刀，那樣拿能剪不”。
“不是說了，要這樣拿。”
......
作為低齡寶寶升班升上來的，這孩子至少已經上了幾個月早教課了，按理基本都適應課堂了。結果呢，他們家的上課狀況就是，孩子滿教室撒歡，媽媽要麼不管，要麼管不住就大聲吼他。課堂上，媽媽也總是在糾正孩子。
大概對於這個媽媽來說，一節課只有45分鐘，不值，心理覺得學費還是挺貴的。所以一分一秒都不能浪費，即使孩子擾亂了整個課堂，導致課堂停止，她也不願意出去。因為，那都是錢啊。
再者，花了這麼多的錢，就要有大的收穫。所以，在課堂上，她更多的不是讓孩子去試錯，去探索，而是不停的糾正孩子。
花了錢，就要有立馬見效的對等收效，看不到，就發火。或許，這位媽媽更多的已經被這昂貴的學費綁架，很難再用清亮的眼睛去看孩子的舉止。
不是因為別人家都去早教了，我們不能落後，也得去。
也不是因為要把孩子送去學知識，才去早教課。
是因為，我想去看看早教是什麼，想在早教中心看到自己育兒的盲點。
是因為，我自己沒時間學習，所以去早教中心快速的學習怎麼跟孩子玩。
是因為，我想看看自己家的孩子另外的一面。
而剛好，我可以負擔起早教學費，我才送孩子去的。
僅此而已。
你問問自己，交了錢，孩子上了幾節課，就不去了，你心疼錢麼？
心疼，會影響你的情緒，那千萬別去什麼早教班。
早教班可以不去，但是早教一定不能少。
早教班不去，不代表著我們損失了什麼。我們不能送孩子去早教班，在家早教就是很好的選擇，也是必然的選擇。
如果，你有時間，你可以自己學習早教知識，搜索各種親子游戲。如果沒有時間，就像我一樣，買個線上早教課，每天帶孩子玩。
我在孩子快一歲的時候，花了不足一千塊錢，買了一年的線上早上課。每週一個主題，有給家長看的知識，也有親子小遊戲，每天幾分鐘就能陪孩子玩一個遊戲了。
在這一年的時間裡，我也有偷懶的時候。比如，過年前後兩個月，我基本沒怎麼跟課程走，每個月的打卡天數屈指可數。可能那一段時間，就是比較懶吧。
可見，在家早教，最大的敵人就是媽媽的堅持。全職媽媽還好，職場媽媽就比較頭大。白天不在家，晚上回來有時候太累，可能就沒精力陪孩子了。
像我，我們白天都在孩子姥姥家，晚上才回自己家。中午回家，孩子吃了奶就睡覺了。他醒的時候，我基本也該上班了。晚上到家七八點，有時候真的不是不想，而是不知道怎麼就耽擱了。
對於職場媽媽來說，最好的方法，大概就是化整為零了。吃飯前，可以陪孩子玩一個小遊戲，幾分鐘的時間。飯後，可以繼續遊戲，或者親子閱讀。
週末的時候，就把一週的遊戲，再玩一遍。記錄下孩子喜歡的遊戲，以後繼續玩，不喜歡的遊戲就不要強迫孩子了。每個孩子的興趣點是不同的。
早教班和在家早教，如果可以話的，兩者都選擇。他們可以相輔相成，互相彌補。如果只能選一個，我可能會建議你選擇在家早教。 畢竟，孩子絕大數時間是在家，與家人度過的。
上了早教班，在家早教也不能忽視，早教班一週也沒幾節課，能發揮的效果並沒有多大。對孩子負責的是父母，不是早教班，不能把孩子丟給早教中心，父母在家就歇菜了。
早教班可以不去，但是早教一定不能少。0-3歲，三年時光，看著很長，實則流光飛逝。再不陪娃，孩子就長大了。別等到孩子長大以後，才後悔我們當初做的太少。
