小學是一個新的學習階段，一切都是從頭開始。在幼升小的過程中，家長應該瞭解哪些相關知識，才能讓孩子輕鬆適應小學呢？
教育部新規：
1. 先認字後學拼音
2. 要求加強口語交際
3. 一年級開始就有古詩文，小學要學習129篇古詩文；初中已經開始要求整本書閱讀；高考卷面字數已經從原來的7000字到10000字，閱讀能力要求大大提升。
以上新規意味著不閱讀，在考場上連題都做不完！
同時,閱讀能力還體現在每一門學科！除了應試教育以外，您孩子“讀過的書，走過的路”都藏在他的氣質裡！
新規一發布，聰明的家長都大力培養孩子的閱讀能力！不然小學六年級不管孩子還是孩子家長都會很痛苦。
近日，朋友圈被一個5歲男孩的簡歷刷屏，不到5歲，有1500字的識字量，會背百首古詩，最令人震驚的是他的閱讀量：每年閱讀量達到了500本！
巨大的閱讀量、清晰的邏輯、豐富的經歷……不少網友發出感慨：“別人家的孩子為什麼都這麼優秀呢？”
週末趕腳式補習
這個社會
正在講究“精英”兩字。
前程君看到這樣一則消息，一位80後寶媽週末趕腳式的補習，只為了應對兩年後的小升初。
做家長的真不容易，尤其是全職媽媽。
這位媽媽是看到別的孩子比他們家孩子還優秀，但是一個補習班都沒有落下，於是也不敢落後的，給兒子連報了六家知名度比較高的補習班，有奧數、作文、英語……
每天的工作就是陪孩子做各種訓練題，包括學校佈置的功課，還有補習班佈置的。
好不容易孩子捱到了週末，本想睡個懶覺，也被媽媽早早的拉起來趕著去補習班，週末只有兩種狀態，要不在補習班，要麼在補習班的路上。
當孩子有叛逆情緒的時候，這位媽媽還會對著孩子發脾氣。
本以為這麼努力的孩子，成績一定不錯，但是就算這麼累，忙到沒週末，這種花錢，還是沒能將成績補上來，依然是班級的成績排名倒數。
補習沒成效的原因
閱讀是這個社會最基礎的教學。
像這麼努力的家長和孩子在現在家庭中一抓一大把，但是為什麼明明花時間努力了卻依然沒有生效呢？
這位媽媽就開始找原因，最終找到的原因是和閱讀有關。
學習成績不好的原因，不是不好好學習，而是對題目的閱讀能力有限，導致理解能力也被限制。
與輔導題目差不多的題目，如果出的更靈活一些，被難住了。補課老師教的，孩子會了，補課老師沒教的，孩子照樣不會。
原因很簡單，大量重複的訓練，忽視了孩子的閱讀理解能力，更扼殺了孩子的學習興趣。
這位媽媽總結出來了這樣一段話，希望對所有的家長和孩子都有幫助——“提高孩子的閱讀理解能力，不能只靠偏執的做題，更關鍵的在於提升孩子的課外閱讀量。”
很多參加補習的孩子都會有這種情況：凡是愛閱讀的孩子成績不會差，不愛閱讀的孩子學習上都會有各種各樣的問題。
美國最傑出教育貢獻獎得主、著名教育家（美籍華人）張桂莉表示：“大部分學生學習不好的根源就在於沒有濃厚的閱讀興趣，從而影響理解能力、寫作能力，甚至是學習興趣；所以媽媽和孩子越累，孩子成績越差，這種現象很普遍。”
“對症下藥”讓孩子起飛
中華經典誦讀工程國家級的重量級工程。
其實，閱讀這件事，國家也很重視，“中華經典誦讀工程”就是教育部、國家語委大力推行的一件國家級的重量級工程。
既然能用“工程”兩字，可見國家是高度重視這件事情的實際落地和落地後的實際效果。
我們擁有5000年的文化積澱，優秀傳統文化具有很強的文化內涵。孩子的學習是循序漸進的，什麼階段讀什麼樣的書，是一個過程。
國家發文讓孩子先從認字開始，再學拼音，因為文字的產生就是生活中來的，每一個文字都有一個故事在裡面，比如“日”的象形字就是一個圓圈裡面一個黑點。
這只是一個很簡單的例子，也是國家研究出來孩子為什麼現在要從漢字學起來的原因之一。
在比如，《三字經》、《弟子規》現在很多幼升小面試首先讓孩子背誦的是這種中華經典書目。
《聲律啟蒙》讀起來朗朗上口，有自然、有蟲鳥等等世間萬象有趣的東西都在裡面包含著，正好滿足了孩子極強的好奇心。
孩子沒有閱讀興趣是不可能的，注重科學培養，每個孩子都會愛上閱讀。
科學方法成就孩子未來
盲目跟隨是這個社會最大的通病。
孩子的未來拼的不僅僅是技能還有綜合素質。
就像這位媽媽一樣，她其實比孩子還要焦慮百倍，為的就是孩子不能輸在起跑線上，更不能輸了未來，可是這位80後媽媽卻忽視了科學培養孩子興趣的方法。
形象氣質佳、表達有邏輯、說話很自信，面對鏡頭孩子都能展示出來，那麼還擔心孩子面對幼升小，小升初以及高考的緊張和不知所措嗎？
給孩子一個空間和一個展示的機會，現在都流行3D情景式教學，不愛閱讀的孩子多半不愛表達，給孩子一個懂得表達的平臺，孩子不愛閱讀都難。
不吟誦，無以文 。依情境、學朗誦、跟朗誦、學語文！
