01
看到一篇權威學校發的文，說廢掉一個孩子就是不逼不管，輕鬆長大。看完腦海中忽然浮現出一個熟人家的孩子，才15，休學了，恨透了學校，再也不想去上學了，幹啥都行。
女孩的爸爸把孩子狠狠揍了一頓，據說還要揍，結果奶奶來了，說再揍她孫女，就揍他。媽媽也很生氣，罵孩子。孩子說再逼她就跳樓，之後爸媽的逼迫就都消停了。這個孩子從小就是被逼迫著長大，極其嚴格的管教，大多數時間都在學習。終於有一天孩子說，就是死，也不去上學了。
感覺中國的孩子很可憐，快樂成長是奢侈，學校不讓，家長不讓，快樂好像變成了學習的殺手，要麼快樂，要麼學習，水火不相容。我們看到很多小小的孩子臉上沒有笑容，一天天不是在學校學習，就是在家裡學習。問這些天天被逼著學習的孩子童年的色彩，都說沒有色彩，灰色的。
孩子被逼得還不夠嗎？出了學校就進各種輔導班，星期禮拜節假日，風雨無阻，想學不想學都得學，沒有選擇，沒有自主權。
我們這個社會很多人對教育的理解就是，努力幹掉99%的人，拿到一個看得見摸得著的證書，有被社會認可的成就才是好樣的。這樣的生命才叫生命，那些沒有拿到所謂證書的人、沒有取得所謂成就的人，都被打上了被廢掉的生命的標籤。
給別人打標籤的人，你覺得你多有權力？有證書的就是成就，沒證書的就是廢掉，這是國家標準，行業標準，還是個人的偏執？
02
如果教育不讓孩子快樂，日復一日的重複枯燥，反反覆覆地體會乏味，就像我們開始看到的那個孩子，把孩子逼得無一絲樂趣，最後直接宣佈不上學了，愛咋地咋地。
今天的教育早已不是一己之偏私，按照學校的標準或者按照老師的標準或家長的標準去逼孩子，而是要站在尊重人的角度，看到孩子是一個活生生的人，體會人的需要，這才是教育的行業標準。
教育是一個人一生的持續性發展，一輩子都離不開教育，學生時代是受基礎教育，畢業之後還要懂社會教育，結婚之後還要懂家庭教育，教育是我們一輩子都需要的。如果它變成了枯燥和乏味的東西，那這一輩子不變成了“悲慘世界”？
不是逼迫就願意學，而是學了快樂才願意學。有人說快樂的學習是膚淺，恰恰相反，因為快樂，才可以持續，因為持續，我們才能到達學問的最深層。能讓一個人堅持學習的，一定是快樂，因為快樂大腦才會製造更多的多巴胺，我們在讀書和努力的時候，才會有好情緒，而這些好情緒會讓我們學習時的那些細胞都是飽滿的、健康的，會讓我們在生理上也極其愉悅。這才是學習之道。
我們看看先秦諸子、唐宋八大家，都是因為讀書快樂，讀他們的書可以感到滿滿的快樂，這才是努力真正的動力。
“書猶藥也，善讀之，可以醫愚。”讀聖賢書是樂，學到的智慧更是樂。
當然我們要達到讀書之樂的境界，就一定要有對於閱讀快樂的培養。
別再說廢掉一個孩子，就是讓他快樂成長，說這樣的話要問問自己，是不是站在行業標準下說的。
學習，是父母之慾也，快樂是孩子之慾也，二者其實可得兼。
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