鄭強，一個頗受爭議的“網紅”教授，他被關注不僅僅是因為他的專業，更多的是因為他犀利、幽默、正義的演講。作為一名教育工作者，鄭強教授無疑是我的偶像。具有強烈的愛國情懷、最具正義感。鄭強教授出生於1960年9月，而今年近花甲（60歲）的他調任太原理工大學，此事引發網友廣泛關注。從經濟、教育發達的浙江到資源匱乏的太原，很多人無法理解，於是發問：鄭強教授調任太原理工大學，是升了？還是降了？
鄭強教授“離開”浙大！將出任211大學“黨委書記”
一個好老師是能被人看見的，真正的好老師不單指知識的無盡傳授，更應該指思想的深刻反思，因為有思想的教育遠比空洞乏味的口若懸河來得更加有意義。
近期因為疫情的影響，我們再一次認識了一位名叫鄭強的好老師。為什麼要這麼說呢？新冠肺炎肆虐蔓延的同時，很多社會問題被放大，尤其是留學生個人素養的參差不齊也再次讓我們反思，所謂的外國教育真的要比自己的教育來得好嗎？留學生為什麼一回國，各種素養問題就全部暴露無遺了呢？尤其是近些天受人關注的許可馨一事和澳洲跑步女一事真正讓我們思考“留學真的有必要嗎？”針對這一問題的回答，在早些年前，我們的鄭強教授就明確給出我們很多同學具體答案了。最近，鄭強教授再次受到了全民網友的高度關注，這是怎麼回事呢？
原來，鄭強教授這次又要去馳援中西部的高等教育了。其實早在2012年的時候，鄭強教授就離開浙大去貴州大學當校長，馳援西部的發展，併為貴大帶來了不錯的發展和資金。
而在這一次，鄭強教授將再次離開浙大去馳援中部地區的發展，他將出任山西第一高校太原理工大學的黨委書記。
因此，網友們都在羨慕該所大學，說它們是上輩子修了幾世福分，今天的自己能夠等到鄭強教授的到來。
很多網友驚呼，太原理工大學作為一所211高校，能夠等來鄭強教授的到來，那絕對是一件令人羨慕嫉妒的好消息。大家都在評論底部表達了自己對於鄭強教授的尊敬之情和對該211高校的羨慕之情，紛紛表達鄭強教授的此次出任消息是自己最為羨慕的一條熱點消息。
據悉，鄭強教授是浙江大學的原黨委副書記，他在浙大的時候，就收到了很多浙大學子的喜愛。如今，鄭強教授一改身份，成為了新一任太原理工大學的黨委書記。對於這個為人幽默的浙大教授，我們同學是愛的死心塌地啊！用網友一句粗俗易懂的話說就是，即使鄭強教授罵了你，但最終的你不僅不會怪罪他，反而還會心甘情願的反思自己。這也就是為什麼鄭強教授會受人歡迎的原因，因為他在精神和思想層面上會給予我們一種嶄新有力的教導。
鄭強教授最引人稱道的一些思想就是他對出國留學和英語的態度。一開始的時候，鄭強教授就說自己是不支持把孩子送出國外留學，因為歧視、盲從和錯誤的思想會讓孩子受到無形的傷害。
這個回答和現如今的小留學生一事真是形成了鮮明對比啊！再說出國留學，鄭強教授從來不相信也不認同什麼科學沒有國界。“出國留學的你真的是光榮嗎？”這是鄭強教授對大家提出的一個靈魂問題。留學在大家眼裡真的光榮嗎？
對於鄭強教授而言，答案是否定的。他不贊成這個行為，因為我國對於人才的培養就是希望將來有一天你能報效祖國。可最後你卻遠走高飛了，我們祖國對你的培養不是白搭了嗎？因此，對於如此義正言辭的鄭教授，我們太原理工大學的同學怎麼能不愛呢？怎麼能不歡歡迎呢？我們網友怎麼能不羨慕呢？
在筆者看來，就鄭強教授而言，升了還是降了的討論是毫無意義的。正如網友所言：鄭強教授他早就不在於降還是升，榮譽對她來說無所謂，他在乎的是國家育才，國家需要人才，這才是他想要的。到祖國最需要的地方去，也許這才是鄭強教授所想要的。鄭強教授調任太原理工大學，對太原理工大學的學生而言，這是何其幸運。從某種角度而言也是教育資源的均衡，教育的核心目的是喚醒、用恰當的方式激發學生的潛能，太原理工大學的學生比起浙大的學生，更需要喚醒和激發，鄭強教授能夠調任太原理工大學，可以為社會培養更多的人才。
筆者是非常崇拜鄭強教授的。我們先來看一下鄭強教授的簡歷：鄭強，男，漢族，福建武夷山人，1960年9月出生，中共黨員，博士、教授、博士生導師。教育部“長江學者獎勵計劃”特聘教授、國家青年科學基金獲得者、“新世紀百千萬人才工程”國家級人選、享受政府特殊津貼專家、高分子合成與功能構成教育部重點實驗室主任。2009年，49歲時擔任浙江大學副書記；2012年，52歲時擔任貴州大學校長；2016年，56歲回到浙江大學擔任副書記，2020年4月調任太原理工大學擔任黨委書記。從鄭強教授的履歷來看，其不僅僅在專業領域有非常高的成就，而且對教育、對國家的貢獻我們是有目共睹的。到祖國最需要的地方去，也許這才是鄭強教授的初心。
筆者認為太原理工大學的學生更需要鄭強教授，這樣可以為祖國培養更多的人才。為什麼會這樣講？道理其實很簡單。在一個小班級中，老師對尖子生的影響是很小的，但是對於中間的學生、後面的學生而言，一個老師的教育理念、教學水平對學生的影響是非常重要的，恰達的激發、適應的教學方式，完全可以激發學生的學習興趣、培養其信心，讓所有學生全面發展，同時這也符合素質教育的基本內涵和出發點。
最後，我更看重和欣賞的是鄭強教授的愛國情懷和民族自豪感，他是有著強烈愛國情懷的教授。縱觀當下，一些留學生崇洋媚外：比如稱美國空氣香甜的楊舒平、辱罵同胞是賤骨頭的許可馨、為了撈金加入其他國籍的“明星”（這裡的明星是帶雙引號的，因為在筆者心中那些人根本不配稱明星；那些願意為國盡忠的，願意為國家、為人民謀幸福、謀未來的人才是真正的明星。）……留學生學歷肯定高、學識肯定多，可是不愛國又有何用？留學生應該多學學錢學森、鍾南山，他們才是留學生的榜樣。此次疫情爆發後，筆者最大的感悟是——我們與祖國共命運，只有國家和平、安寧，個人才會幸福，所以我們必須愛國，一個不愛國的人是可恥的、可悲的、可憐的、令人唾棄的。
鄭強教授調任太原理工大學，不能用升和降來評價，他只是到祖國最需要的地方去了。那麼對於鄭強教授調任太原理工大學，你怎麼看？歡迎在評論區留言。
