另一個角度看《孩子吃垃圾》事件

前幾天看到這樣一條新聞:

《怒!因寢室衛生沒有打掃,學生被逼吃垃圾,涉事老師已批捕》

10月15日,河南周口市扶溝縣教體局安全辦負責人,就“老師讓學生吃垃圾”事件回應上游新聞稱,此事發生在9月7日,該縣水泉學校六年級4名學生被“逼著”吃垃圾。目前,涉事老師已被檢方批捕,學校正在整改中,學生身體無大礙。

這件新聞上了今天的熱搜和頭條,我看了報道,看到了對老師和校長的處罰,也看到了大家在下面的留言,這次的留言大家顯得剋制和理智很多。我把新聞重新讀了一遍,想從裡面寫一點我自己的感受,給大家做一點參考!

另一個角度看《孩子吃垃圾》事件

老師的嚴厲

這裡面的老師嚴厲到了,只是說了一句,讓孩子吃垃圾,孩子就真的去吃了。

雖然最後老師還是被處罰了,但是這件事讓我們看到了一個警示點,老師的言論,對孩子的影響很大。不去談當時老師說出話的時候是怎麼想的,我看到很多家長髮言,老師說的可能是氣話。話說出來,不管發生什麼後果老師,便要對這件事負責。

這件事的後果,我想那個學校的老師,以後對孩子說的話肯定會謹慎起來,這對老師來說,不算是太好,也不算是太壞的事情,但是對於家長來說,算是一個不太好的消息。

家長對老師的期望,是希望老師能在合理的範圍內好好的管好孩子,因為住校的高中生,尤其是留守的,家長能管的確實不多,在人生最重要的階段,真正能管的也就是學校的老師了。而這件事發生後,很有可能會造成老師這個群體會保護自己,以後在管理學生的時候會謹言慎行,一旦開始束手束腳,對孩子的管理會有更多的公事公辦。這對把孩子完全交給學校的家長,是很大一個損失。

前幾天,聽到老家的一個同學準備在武漢買房子,主要是為了孩子讀書。從他那瞭解到,現在老家的老師已經完全不管孩子了,因為工資不高,而且家裡也把孩子看的重,老師現在上完課就走,和孩子的交流很少。而且大部分是留守兒童,爺爺奶奶管不了,上課就拉著身邊的同學講悄悄話。這樣的情況,是所有家長不希望看到的!

另一個角度看《孩子吃垃圾》事件


學生的反抗

在這件事裡,我看了詳細的新聞,老師只是說了一句,並沒有強制讓學生去吃,但是學生還是去吃了!這裡面固然有孩子的無奈,但是更多的看到了孩子的一種反抗!這種反抗,叫消極反抗,用傷害自己的方式,來發洩心中的不滿。

在學校裡面,孩子是處在弱勢一方,但是也是處在被保護的一方!即使是被欺負了,孩子也有很多種方式來表達自己的不滿,比如告訴家裡人或者告訴老師,或者乾脆什麼都不做!所有的這些,都比吃垃圾可能帶來的危險要低,但是孩子還是選擇了這個方式,為什麼?

因為他們在那個時候感覺到了絕望;因為在那個時候感覺到這件事真的很嚴重;也因為沒有學會其他的應對模式。

在青春期的孩子,相對比較容易用極端的方式來處理問題, 在用這種方法的時候,他們通常沒有太多考慮這些方法後面的問題。這部分,可能是青春期孩子家長要適當注意的,在平時要多和孩子溝通,讓孩子多幾個可以獲得支持的機會,避免孩子遇到事情走極端,最後造成無法挽回的損失。

另一個角度看《孩子吃垃圾》事件

遇到這樣的事情,父母該怎麼辦?

在這個時候,最難的是爸爸媽媽,因為最後這些事情,都得父母去擺平!孩子的心情,學校老師的關係,都是爸爸媽媽們在一力承擔!

第一時間和老師聯繫,知道事情的真相,這個過程中需要父母冷靜的去了解問題,瞭解整件事情的真相,而不是聽到孩子被欺負,馬上就炸毛了!

當了解到事情真相後,先去和孩子談,瞭解孩子的感受和想法,這個時候孩子不去在意孩子說的事情,照顧孩子的感受才是最重要。在瞭解孩子的感受後,為後面和老師的溝通做準備。

和老師談,這個環節很重要,如果瞭解到孩子確實在學校被欺負了,要堅定不移的站在孩子一邊,如果孩子確實做錯了,也要馬上給老師道歉。

過段時間後,再和孩子了一下事情,這時候事情過了,再去問孩子,瞭解更詳細的情況,再決定,孩子要不要給這個老師帶!

話題:不知道大家在孩子讀書的過程中,發生過這樣類似孩子和老師之間衝突的事情麼?大家是怎麼處理的,歡迎分享!


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