朋友小A的閨女今年小學三年級，年前寒假時她外婆給她報了個古箏班。這兩天小A和我說她閨女的培訓老師讓孩子準備一下，下週參加考級。
身邊有不少孩子都參加了形形色色校外培訓班，也經常聽說這個孩子考什麼什麼幾級，那個孩子考什麼什麼幾級，花費不少時間精力，但到了初中、高中後，就中斷荒廢了。
那麼家長如何對待這些名目繁多的考級培訓，這裡作一個簡單分析，供家長參考：
利——
能充實孩子課餘生活。當然這裡說的是非學科類的培訓。如果孩子能參加一些非學科的培訓，會充實他的課餘生活。
能提升孩子的自信心。孩子大多有爭強好勝心理，學了一些技能，在同學、小夥伴面前就有了自信心，畢竟能“露一手”，對於小孩子來說，是件值得興奮的事。有些時候，這種自信還能影響他的文化課學習。
……
弊——
佔用孩子的時間精力。培訓需要時間，需要家長和孩子投入精力。對於孩子來說，玩耍是他們的天性，如果不是樂於參加培訓的話，投入精力、時間在培訓上，會擠佔孩子的遊戲時間，這樣孩子會不開心。同時需要在培訓和功課之間做好協調。
選擇存在困難。從實際看，目前培訓機構良莠不齊，其師資、資質等情況家長不能把握，信息無可靠來源，質量無法保證，家長在選擇時比較盲目。
增加家庭的開支。大多數培訓價格不菲，如果加上購置器材、考級等支出，是一筆不小的開支。
……
山裡大李認為，合適的才是最好的 。家長對待這些校外的培訓，要根據自己孩子的實際情況，不強迫孩子，不把自己的愛好強加在孩子身上，充分尊重孩子，不盲目跟風，理性地看待，理性地選擇，給孩子合適的（最好的）選擇。
這個問題，你怎麼看？
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