嘉音今年12歲啦，剛上初中一年級。嘉音學習成績不錯，考取了市裡的重點初中，雖然離家有點遠。為此，爸爸特意獎勵嘉音一部華為P30+手機，每天嘉音都要5點半起床，趕6點10分的公共汽車去上學。
剛上初一老師佈置的作業並不是很多，晚上10:00多作業就寫完了。為了讓佳音能有充足的睡眠，爸爸媽媽都和佳音一同早早地睡覺。可最近一週，細心的媽媽發現，早晨叫佳音起床總是很困難。即便是起床了，也總打哈欠。精神狀態很不好。
這天夜裡媽媽睡到1點多悄悄地起床，來到了嘉音的房間。床頭亮著一絲微弱的光。媽媽頓時火冒三丈，打開了燈。嘉音用驚恐的目光看著媽媽，右手卻悄悄地往被窩裡伸。“拿出來！”媽媽儘量按住心中的憤怒。嘉音把手機交了出來。
看到這一幕，相信很多的家長也經歷過。孩子們有了手機晚上躲在被窩裡熬夜刷抖音玩遊戲。
嘉音的爸爸媽媽開始對嘉音不停地勸說和教育，後來乾脆直接沒收了手機。親子關係因此也變得矛盾和緊張起來。家長和孩子進入了冷戰期。更何況沒有電話也確實不方便。嘉音對父母反到生出了更多的仇恨。
迫不得已，爸爸把電話歸還給了嘉音，但是卻悄悄地綁定了一個“成長守護平臺”，可以通過關聯孩子的qq和微信賬號來查看孩子的遊玩記錄，消費記錄，甚至能夠一鍵禁止孩子玩的遊戲。最終被嘉音發現後，覺得爸爸一天到晚的監視她，就是不尊重她。親子矛盾愈演愈烈.........
就這樣過了三個月,家庭關係沒見緩和，反倒時刻處於緊張的氣氛當中，嘉音的學習也逐漸的下滑。爸爸媽媽心急如焚。雖然表面上看禁止了孩子熬夜看手機。但對孩子卻沒有正面的幫助。情急下，媽媽撥通了班主任張老師的電話。希望張老師能夠開導一下孩子。而張老師也提議開一個家庭小會議。針對手機，沒有必要一味的防堵。而應該正確的對待手機的應用，充分的信任孩子，讓孩子得到足夠的尊重。
爸爸媽媽和嘉音在張老師的建議下制定了一套詳盡的家庭公約和約法三章。
一，明確目的。電子產品是學習的絕佳工具。積極的利用，可以激發孩子的探索和學習熱情。
二， 設立規矩
1.時間限定。任何人下午回到家後都不能長時間的抱著手機。爸爸媽媽有工作上的需要，也儘量打電話解決。
2，手機用完後都要放在顯眼的地方。晚上睡覺，孩子的手機交給家長充電或者保管。
3，週末休息可以適當的延長電子產品時間，一次最長一個小時，一天最多三小時。
4，如果爸爸媽媽悶著頭看手機或電腦，那麼孩子也有權同樣要求使用電子產品。
三，提高興趣，開闊眼界。
爸爸媽媽要儘量抽出多的時間，帶著嘉音出去轉轉，看看外面的世界，並提高孩子的課外興趣。
在爸爸媽媽的幫助下，嘉音報了一個古箏班。一週兩節課，平日裡還要抽出一小時的時間來練習。雖然時間更緊張了，但是嘉音過的卻十分的充實。家庭關係也得到了極大的緩和。
