每個家長都希望自己的孩子能成長成為一名對社會有貢獻，對家庭有責任擔當的人，而作為清華大學的前校長曾經坦言，如果家長在這四個方面特意"犯懶"的話，那麼孩子長大以後也會越來越有出息。
那麼，清華校長所說的這四個方面是哪四個？
1、 懶得動手——培養小朋友獨立自主性
父母總喜歡給自己的小朋友擦屁股，不管是小朋友做錯了事還是小朋友有什麼問題，家長總是覺得自己對小朋友上心或者關愛自己的小朋友，就是對小朋友無微不至地"幫忙"。
然而這樣恰恰會讓小朋友自己變得懶於動手實操的人，所以家長要比小朋友更懶才行，當小朋友的玩具亂了的時候就讓小朋友自己收拾，否則到時候小朋友只能因為自己的"懶惰"而睡在垃圾堆裡了。
2、 懶得接送——讓小朋友自己去上學
因為很多小朋友都是由父母接送的，所以當早上起來的時候由父母"兜底"，所以小朋友可以儘量多睡一點，反正到時候父母也會快馬加鞭送他上學，這樣子間接養成了小朋友的惰性，所以家長為了小朋友的成長應該勇於放手，不要顧慮於小朋友上學路上的風險，因為對小朋友來說自己邁出家門上學便是走出人生的第一步。
當然，如果離學校距離太遠的話，那麼家長應該等小朋友再大一點再考慮這點。
3、 懶得嘮叨——讓小朋友自覺完成任務
心理學有個著名的效應，叫"超限效應"，指的是當外部刺激過於沉重的或者持續作用長時候，那麼會使人不耐煩甚至出現叛逆心理。
其實家長的嘮叨對於小朋友來說也是一個道理，家長以為反覆地念叨小朋友就能讓他們記住自己的"苦口婆心"，實際上無非是在起反作用，小朋友可以完全沒聽進去，那麼家長不如索性不用嘮叨的句式，而是直接用簡短的句式安排——比如說問小朋友要吃飯，或者要起床的時候直接用直截了當的句式：來吃飯了，而非要來吃飯了嗎？
因為比起徵詢式的嘮叨句式，這樣簡單表達自己意思的句式更能清晰意思，而且避免讓小朋友感到嘮叨，甚至出現逆反心理跟家長作對。
4、 懶得伴讀——讓小朋友自己開動腦筋
對於家長來說，小朋友的課業就像一座大山一樣，如果自己不出面幫忙搬山，就會覺得小朋友一直被這座大山給困住。
然而比起這樣的自以為是，家長更應該放手讓小朋友自己獨立完成作業，如果小朋友有什麼不解的地方再詢問家長，而不是家長像書童形影不離地在小朋友旁邊伴讀，這樣會影響小朋友自己完成作業的自主性和獨立性。
所以，除此之外，還有哪些品質值得家長去挖掘？
1、 良好的學習習慣
家長應當從小灌輸或者養成小朋友的學習習慣，那麼家長就可以不用催促小朋友，而小朋友自己也會非常自覺地去讀書，因為這樣的習慣一旦養成就很難"改掉"了，所以家長應當及早挖掘小朋友良好的學習習慣。
2、 熱衷於體育活動
體育和智力全面發展，是學校一直以來培育學生的重點目標，所以家長應當在小朋友學習之餘帶小朋友出去多活動筋骨，培養諸如打籃球或者踢足球等可以強身健體的活動，畢竟一個聰明的大腦需要一個健康強壯的身體來負荷。
結語：
對於小朋友而言，家長要及時放手才能看到他們成長的軌跡，倘若家長一直緊緊跟在小朋友後面，那麼就看不到小朋友成長的時候留下的"軌跡"了，所以家長一定要站得遠遠的，這樣才能看到小朋友的背影越來越朝健康成熟的方向發展。
