在貴州六盤水，地處海拔近三千米山區的海嘎小學，最近因一則“小學生搖滾樂隊”的視頻上了熱搜。
在來自貴陽、組過樂隊的老師顧亞帶領下，孩子們彈著吉他、敲架子鼓演出的一首《為你唱首歌》，頗具“搖滾範兒”。視頻被歌曲原作痛仰樂隊轉發後，引發共鳴。網友評論，被孩子們清澈、自信的眼神所感動。
“做這件事起初就是覺得音樂可以讓人快樂，”6月19日，顧亞接受新京報記者專訪時說，“山區裡的學生、老師本來就很孤獨，我覺得音樂可以讓我們更有動力去工作和學習，希望通過音樂讓大家開心起來。”
顧亞希望，即使有一天他不在學校了，也有更多人踴躍參與進來，把這件事傳遞下去。
2019年的六一兒童節，顧亞帶領孩子們在學校表演手鼓。受訪者供圖
談走紅
痛仰樂隊來聯繫我時，還想怎麼回事
新京報：什麼時候發現自己的視頻受到關注，包括被自己喜歡的痛仰樂隊官博轉了，當時什麼想法？
顧亞：我是幾天前看到微博熱搜，一下就蒙了。然後痛仰樂隊經紀人來聯繫我，我還想到底怎麼回事。受到關注之後其實有很多擔心，怕有一些不理解的人引起爭議。結果我跟學生講了之後，他們好高興，還笑我怎麼擔心那麼多。
新京報：視頻中孩子們演奏的都是搖滾樂隊常見樂器，能否介紹下你在這方面的學習背景和經歷。
顧亞：我很小的時候就喜歡器樂，大學專業是小學音樂教育。上大學那會兒從2009年就組樂隊，現在樂隊也還在，也參加過一些音樂節、一些演出，因為這些經歷有一些搖滾樂表演的經驗。
談教樂器
一次彈琴時，學生們從門縫裡扒著看
新京報：最初是什麼契機來到海嘎小學？剛來時對這裡和孩子們的第一印象是什麼？
顧亞：我是2014年來到當地，最初在臘寨小學，當時遇到海嘎小學的校長。一次聊天時從他口中瞭解到，海嘎小學老師非常少，開班不足，很多家長揹負著沉重的經濟壓力，把孩子送到山下鎮上上學。他說他有一個夢想，就是帶一群老師回到海嘎小學辦完全小學。
後來，2016年我就來到了海嘎小學。剛來時對海嘎小學的第一印象是，孩子們怕生、不愛講話，見到老師就把頭歪朝一邊走了，不主動打招呼。
新京報：你在海嘎小學教什麼科目，為什麼想到教孩子們學樂器？孩子們的接受度如何？
顧亞：我在這裡一直是教語文，想到教他們學音樂，是因為剛來的時候學生很少和老師交流，感覺整個氣氛不是那麼好。然後也是一個契機，有一次，我在學校辦公室彈琴，發現很多小孩從門縫裡扒著看，就想要不要試一下，帶他們唱唱歌。
一開始我彈琴的時候他們很好奇，問這個樂器是什麼，叫什麼名字。後來有音樂課的時候，我就把樂器帶去課堂伴奏，教他們唱歌，感覺他們很興奮，有小朋友主動上來，用手指撥拉撥拉琴絃。後來就嘗試教他們摁一些和絃，彈一些旋律。
新京報：你主要教孩子們哪些音樂上的內容？看到視頻中有痛仰樂隊的歌曲，你怎麼選擇教學的曲目？
顧亞：除了器樂演奏，還會教一些最簡單的樂理知識。也不會說太多，不給他們壓力，只是在彈琴過程中簡單地設置一些樂理知識。主要是培養他們的興趣，讓他們覺得好玩。
痛仰樂隊本身是我很喜歡的樂隊，但選歌不完全是因為我喜歡，主要是覺得在我聽歌的範疇裡面，這些歌會更動人一些，同時演奏和絃孩子們會更容易上手一些。
2017年，顧亞和孩子們在教室裡合影。受訪者供圖
談組樂隊
希望他們長大後，想起來有個美好回憶
新京報：教學的過程中，和孩子們之間發生過什麼好玩的事情？
顧亞：孩子們整體表演的狀態很好玩。一開始，他們能簡單地把和絃彈出節奏。後來我就跟他們說，如果要給同學們表演，還需要舞臺表現力。孩子們開始嘗試搖晃身體那些舞臺動作。一開始他們很害羞，互相看，就笑場。還有唱歌的時候，我教主唱練聲，吹嘴唇發出“嘟~”的聲音，大家也會笑場。
新京報：聽說還有企業捐贈樂器？
顧亞：當時已經有七八十名學生，很多小朋友都想學，但樂器比較少，我就發朋友圈，讓朋友們看到這些孩子彈得是可以的，希望他們幫助。後來，陸續有公益組織、企業捐贈，最多的一批是2018年底，貴州遵義正安縣的一個吉他廠捐了200件樂器，包括木吉他、電吉他、貝斯、尤克里裡等等，然後學樂器的隊伍就龐大起來。
新京報：為什麼想到給孩子們組樂隊？
顧亞：琴多了之後，2019年3月就開始培訓，教他們組樂隊。當時因為一些同學學著學著就沒信心，感覺總是練基礎和絃，就想要不搞個小樂隊，刺激其他同學也想好好學，要加入樂隊。
一開始儘量把樂隊成員安排在同一個班級，一個班一個樂隊，沒有太正式的選拔，就是選樂感強、能力比較好的同學。後來因為精力有限，就重點培養五六年級，畢業以後交接給下一屆。
其實他們很多人可能畢業以後也不會繼續學音樂，只是希望他們長大以後想起來，會有一個美好的回憶。
談山區音樂教育
希望有更多人加入，把這件事傳遞下去
新京報：你在之前的採訪中提到，想通過這些視頻打破人們對山區孩子的刻板印象。你覺得音樂能起到什麼樣的作用？
顧亞：起初做這件事是覺得音樂可以讓人快樂，是一個讓每個人心境愉悅的工具。因為山區裡的學生、老師本來就很孤獨，我覺得音樂可以讓我們更有動力去工作和學習，希望通過音樂讓大家開心起來。
這個事情如果大家覺得是一股“熱量”，如果能讓更多山區的老師看到，希望能鼓勵大家，不要覺得自己很孤獨，還是能從很多細節的東西上找到一個愉快的心境，以快樂的心情去面對學習或工作。
新京報：之後在這方面還有什麼教學計劃？
顧亞：我相信這個事情是“可持續發展”的，即使某一天我不在這個學校，也希望有更多的人踴躍參與進來，把這件事傳遞下去。
新京報記者 周依 視頻製作 郭薇
編輯 陳思 校對 吳興發
