西方哲學家亞里士多德曾說過一句名言，“教育是廉價的國防，在順境中是裝飾品，在逆境中是避難所。”
所以，日本二戰結束後，不到兩個星期，所有小學就在被炸開的廢墟中全面開課！
日本教育能夠在世界上名列前茅，無非有三點原因！
①日本重視教育，二戰結束後的光速開課就是最好的例子；
②日本社會對教師非常尊重；
③日本幼教功不可沒。
提到日本幼教教育，相信各位寶媽印象最深的就是“裸體教育”，先撇開這點不談，對我們國家來說，日本幼教有哪些可鑑之處？
日本幼教5點方式值得借鑑
1.簡樸環境
在日本，無論是公立幼兒園還是私立幼兒園，室內環境都相對簡樸，看不到一點科技進步的標誌。
正常而言，除了電視機、鋼琴和手提式收錄機顯得稍微“高級”一點，剩下的也就是普通的黑板、桌椅和玩具了。
提到孩子們的玩具，無非是包裝箱、報紙、尼龍繩和竹製筷子。
然而孩子們沒有絲毫嫌棄，聚在一起塗鴉、剪貼、玩弄。
相對而言，我國幼兒園的硬件設施就太好了，“五機一幕”是標配，分別是電視機、VCD機、收錄機、攝影儀、飲水機、投影銀幕。
孩子們的玩具也種類繁多，就連兜媽都有些想玩呢！
為什麼日本幼兒園如此簡樸？
一方面是他們想通過環境進行教育，培養孩子的創新精神；另一方面是孩子在簡樸環境下學習，有助於激發孩子的積極性，對孩子性格也有促進作用。
2.孩子自己整理揹包
曾經，我們對日本人嚴苛麻煩的垃圾分類嗤之以鼻，然而現在我們部分地區卻已經開放試點採取這一措施。
日本人對細節方面非常看重，不僅是垃圾分類，孩子上幼兒園的第一天就展現的淋漓盡致。
要知道，日本幼兒園需要媽媽準備若干個大大小小的包，這些包有書包、裝餐具的包、裝衣服的包、裝鞋子的包……
孩子們要把自己的各種包分類整理好放在統一的地方，這可以從小鍛鍊孩子做事的條理性，培養孩子的耐心。
3.小孩拿包，大人空手
國內中小學有一個普遍現象，那就是學校周邊路上，我們可以看到孩子在街道上飛快地奔跑，而父母猶如“保姆”在後面幫孩子揹包。
這種現象屢見不鮮。
然而若是這種現象出現在日本，恐怕會被日本家長認為是“異端”。
日本家長和老師認為培養孩子應該從一點一滴做起，要從小鍛鍊孩子的責任感和吃苦能力。
所以日本家長在接送孩子的時候，一律空著手，各種包都由孩子揹著。
這種對比著實令人深思，試想一下，日本幼兒園的孩子都自己背書包，而我們的小學生還需要家長“照顧”，不免覺得有些諷刺味道
4.孩子獨立脫穿衣服
日本幼兒園跟中小學一樣，都有自己的統一服裝，春秋換裝、
孩子去幼兒園時要穿幼兒園的套頭衫、短褲、戴蓓蕾帽（夏天換草帽）、自己的鞋子。
孩子到了幼兒園後，就要把套頭衫脫下來，換成玩耍時的罩衣，鞋子也要脫下來放到統一的櫃子裡，換成白色的芭蕾鞋，若是到操場玩的時候，再重新換自己的鞋子。
是不是看起來很麻煩？換來換去，固定一套不好嗎？
然而日本孩子每天早上都要重複這套換衣程序，並且都是獨立完成，日本媽媽們只是站在一旁看著孩子，從不伸手幫忙。
5.禮儀教育
日本幼兒園不會教任何正式科目，英語、數學等學科根本不會出現在課堂中，他們甚至不會給孩子準備課本，只有每月一冊的繪本。
不過，孩子們可以通過這些繪本學到基礎的禮儀知識，例如“謝謝”！
簡而言之，日本幼教值得我們借鑑和深思的地方並不少，然而有一種教育爭議也比較大，那就是“裸體教育”。
“裸體教育”飽受爭議，早教or超前教育？
在日本，不少幼兒園都實施過“裸體教育”，顧名思義，就是孩子們在幼兒園這個公共空間裡，不論男孩女孩都一起脫掉上衣，光著上半身上課、吃飯、遊戲等等。
聽起來有些變態吧？那麼……
日本幼教為什麼實施“裸體教育”呢？
1.日本幼兒園官方說法，裸體教育有利於刺激孩子大腦發育，讓孩子變得更聰明；
2.日本提倡從小鍛鍊孩子抗寒能力，“裸體教育”有助於孩子提升抵抗力，減少生病次數。大概，這就是日本女孩升學後，冬天能穿短袖短裙的原因吧；
3.日本重視性教育，我們正面思考這樣做會模糊孩子的性別意識，但日本反向思考就會發現這樣做也可以幫孩子更好地認清“男女本質”。
4.打消羞辱感，任何身體都是最美的。
日本文學家黑柳徹子在《窗邊的小豆豆》第五章中就講過類似的故事：
小豆豆和其他一年級同學去游泳池游泳，不過小林校長並沒有讓孩子們準備泳衣，等到游泳時，大家都是脫下衣服光溜溜地下水。
無論是身材瘦小的孩子，還是有點發胖的孩子，也不管是男孩女孩，通通都是原來剛出生時的樣子。
小林校長為什麼這麼做？
①男孩和女孩若以詫異的眼光打量彼此身體的不同，那是不值得的；
②讓孩子們懂得“硬要把自己的身體在別人面前躲起來，那是不正常的，什麼樣的身體都是美的。
當然，大部分網友看到日本的“裸體教育”，都覺得有些毀三觀。
說起來，我們國家雖然沒有出現過“裸體教育”，但是孩子光溜溜出去玩卻是曾經真實存在的。
譬如，我們的父母、爺爺奶奶的時代，或者在鄉下偏僻地區，大部分孩子在5歲前都是光著身子出去玩，女孩最多也就多個肚兜！
沒辦法，那時候我們窮啊，而且還有生活資源短缺的情況，有衣服就先給大人和上學的孩子解決，小孩子只能露腚了！
站在這個角度思考的話，日本幼教“裸體教育”也就沒那麼毀三觀了。
不過，現在時代進步了，大部分孩子都不會出現窮得穿不起衣服的情況，我們站在現代人的角度看，日本幼教的做法值得商榷。
它是早教or超前教育？這就是一道辯論題，而辯論題通常是沒有答案的，就看誰的口才更棒了！
如何讓孩子更好的學習“性教育”？
提到性教育，這是我國教育界一直備受爭議的話題，許多家長都覺得孩子應該儘早接受性教育，可是做法卻背馳而行。
1.
譬如，沙溢兒子安吉四歲時，電視上正好出現接吻鏡頭，沙溢就讓安吉給自己倒水去，等到電視上第二次出現接吻鏡頭時，沙溢故技重施，然後就被安吉回懟：
“爸爸，你是看到別人親親就口渴嗎？”
由此可見，就算是4歲的孩子，對性也有一定的認知，父母盲目逃避對孩子的性教育，並沒有益處。
2.
前些年，一套寫給中國小學生的性教育教科書成為了“網紅”，不過它的壽命有限，很快就被一位寶媽的吐槽“封殺”了。
這位杭州媽媽在微博上吐槽，“現在小學二年級就開始學習（性教育）了嗎？這書這樣編輯真的好嗎？最後那句我都看不下去了，確定這學校裡發的不是一本假書？”
二年級開始學習早嗎？其實兜媽覺得已經晚了，現在幼兒園孩子遭受老師猥褻的還少嗎？
由此可見，很多時候，父母心裡知道應該讓孩子接受“性教育”，而在面臨“性教育”問題時，這些父母又會本能的讓孩子逃避。
所以，想要孩子學習“性教育”，就要做到以下三點：
①對於孩子性的問題不迴避，大大方方地給孩子解釋，滿足孩子的好奇心。
就拿這個《小學生性教育》課本為例，孩子失去了課本，可能會通過黃色網站等其它不良途徑瞭解，那樣就得不償失了。
②父母以身作則，給孩子做好榜樣。家庭生活中，男女分工不同，父母可通過各自工作，給孩子進行“性教育”。
③根據孩子性別進行合適的穿衣打扮指導。
兜媽寄語
說到底，日本的幼教大部分細節都值得借鑑，唯獨這個“裸體教育”不符合國情，我們中國人本來就臉皮薄、含蓄，不可能做到這一點，一方水土一方人嘛！
那麼，各位寶媽、奶爸，如果把日本“裸體教育”是早教or超前教育看成一個辯題的話，你們是當正方還是反方呢？你們是什麼觀點？
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