聽說最近有一所學校因為假期補課，被上級部門查處。結果消息一傳到網上，評論居然翻車了，一邊倒地向著學校。大家認為一個願打一個願挨，為什麼要狗拿耗子多管閒事呢？這個話題的背後，真是各有各的苦衷。
學校苦啊！每年的高考成績出來，一比，不如其它學校，壓力就來了。平時大家的學習時間都差不多，只有假期還有提分的潛力，又不敢光明正大，還得打著冬令營、夏令營的旗號。
老師苦啊！工作了一學期，本來想利用假期好好休息休息，陪陪家人，卻被叫來上課，而且上課的補貼少得可憐，還不知道什麼時候能發到手。
家長苦啊！就拿咱們南通今年的中考成績來說吧，普遍船漲水高，說明現在的孩子個個都很厲害，自己的孩子不補怎麼行呢？可是培訓班的學費那麼貴，接送又不方便，丟在家裡又沒人管，還不如去上學。
學生苦啊！想玩的，肯定會叫苦；想學的，也不一定個個都喜歡學校補課這種形式。比如學習好的，坐在教室裡聽老師炒冷飯，純粹浪費時間；學習不好的，上大課還是跟不上節奏。
在這樣的前提下，無論想什麼法子，都不可能做到大家都滿意。關鍵問題是什麼？關鍵問題是大家的訴求不在一個水平線上。
學校的訴求是，假期裡好好學習；老師的訴求是，假期裡好好休息；家長的訴求是，老師提供一對一的免費輔導；孩子的訴求是玩，又怕成績退步捱罵。
你看看，這些五花八門的訴求，怎麼統一得起來呢？與其補補補，還不如從小培養孩子自身的學習思維能力——語文，多看書；英語，多背書；數學，學奧數——15個字搞定！
強調一下，強調一下，我不是給自己的奧數班打廣告啊！
好的，你支不支持學校假期補課呢，歡迎留言討論。
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