孩子年紀漸長，脾氣也見長。
一句叨叨都說不得，就算是喊聲“洗手吃飯”，都可能莫名其妙點燃這個人形爆竹。
這段時間學校佈置作業，字寫壞了說句“這個要重新寫一下”，瞬間就被怒氣衝衝嗆回來：“寫得醜還不行了，寫得醜就要重寫啊？！！”
一個孩子熊尚且有消化的餘地，如果是一群孩子熊，那場面之慘烈，你叫它世界末日也不嫌過分的，我在《魔法保姆麥克菲》裡見識過。
一個努力工作的父親，養著七個熊孩子，他們太需要保姆了，可問題來了，孩子們不想要保姆的陪伴，他們只想要父親的陪伴，父親心有餘力不足，滿足不了孩子們日益增長的精神陪伴的需求，於是矛盾產生了，熊孩子們故意（你也可以說不是故意，反正各有各的道理）趕走每一任父親僱來照顧他們的保姆，一連18個。
來看看他們趕走第18個保姆的方式：把小嬰兒藏起來；將火雞偽裝成嬰兒的屍體；其餘6個孩子吃著火雞，假裝自己在“吃小嬰兒”。
果然，保姆被嚇得奪門而出，真不敢說現在的小孩們腦洞會不會比這個還大，畢竟他們現在抖音快手弄得比爹媽還6的不在少數。
不過，還是得承認，雖然孩子熊得千奇萬狀，但是他們的目的卻是相似的：用調皮搗蛋的方式，來喚起大人的注意，獲得關注，得到樂趣，或者尋求理解。
在電影裡，熊孩子最終被不請自來的魔法保姆麥克菲給收拾得服服帖帖，麥克菲相貌醜陋，拄著一根神奇的手杖，無法無天的孩子們儘管被嚇了一嚇，但依然我行我素。
接下來，就是見證奇蹟的時刻了，麥克菲給他們上了五課：
1、乖乖上床睡覺。
2、乖乖起床。
3、乖乖自己穿衣服。
4、學會傾聽並說謝謝。
5、聽家長指揮。
當然了，孩子不會乖乖聽話，麥克菲的應對辦法是——借力使力：既然你們喜歡淘氣，那我就給你們再加把柴。
然後，孩子們發現，自己在廚房惡作劇時停不下來了，他們隨時可能互相傷害，自己裝病不起床，可是他們這一整天真的沒辦法從床上起身了，好像真的生病了，很難受，還不得不喝下難吃的藥膳……
多虧了魔杖的力量，讓孩子們迅速地看清了：自己會為惡作劇和謊言付出代價。
不過， 事實上，麥克菲並沒有直接用魔法幫助孩子們什麼，所有的事情，都是孩子們自己的決定，所有的成長變化，都是孩子自己意識的覺醒，魔杖充當了加速器的角色，加速了這一過程。
面對熊孩子，講道理行不通，比狠行不通，但是又不能令他為所欲為，魔法保姆這一招順水推舟、借力打力，我看不妨可以借用一試，我覺得也可以翻譯為：敵不動我不動，敵欲動，我再動。
孩子不炸，我也不炸，孩子要炸，我就讓他先炸，還給他引把火、加把柴，炸完咱看看這不堪的現場，讓你知道知道，亂炸亂炸破壞性就是這麼強，但我不怪你，我保持親和力，溫溫油油告訴你，現場得你去收拾，最終，你總是能明白自己的選擇和代價的吧，昂。
