我們每一個人都會有無數的選擇，但並不是每一個選擇都輕而易舉。也許充滿著焦慮與無奈。這個世界並不需要感同身受，只需要四個簡單的字“我理解你。”
朋友小明（為保護朋友隱私隱去姓名，本文已獲得許可）那年費了不小的力氣考上了大學，全家都為之高興，在大部分家庭中，孩子考上大學是全家的一大幸事。更何況，他的表現已經超出了預期。
他興沖沖來到了高中學校，在一大堆信件中發現了他的錄取通知書，陽光透過臉頰，就像連日的陰雨綿綿結束後太陽出現的樣子。高三那年，他表現並不好，基本被宣告與本科無緣了。
他在大學表現積極，並不羞澀。他成為了他們班的班長。開始了繁忙的大學生活。得益於高中良好的培養，他在工作中很順利，無非就是有點累。他打算在這個小天地裡邊完成“蛻變”。
他希望自己變得強大，不過他的專業卻成為了他的難題。並不是種瓜得瓜種豆得豆，這在“專業調劑”中更加顯而易見。這並不是適合他的專業。上課時他總是回想起高中那時對它的恐懼。時刻提醒著他：你學不懂。
硬著頭皮上是唯一的辦法。有時候，結果會變成一個人的評價標準。諸如某位老師習慣性的挖苦諷刺。她因為自己良好的“口才”而洋洋得意。把自己的嘴巴化作一把利劍。美其名曰：鼓勵。更有甚者，某位“居高望下”的教授用自己臭如爛溝的思維告訴你“你連這個都學不好，還想學別的？”我不禁想問：“是誰賦予你們挖苦他的權力？與他而言，你到底算什麼？”
他沒有辦法，開始變成自己不喜歡的樣子。為了順利實現自己的目標，每天疲於奔波，心跳加快準備面對不同的臉色。並不是所有人的心理承受能力都很強。他的思維悄然發生了變化。他病了。離開了那些喜愛的社團。最終離開了學校。
多少人，還沒有學會尊重？
一個學生對於一個學校而言，不過是一粒沙。但對於學生本身而言，卻是它通往未來的驛站。不僅忘記“因材施教”，同時也忘記了尊重他人。感覺自己站在了巔峰指指點點，渾然不知自己已然掉進了令人唾棄臭水溝。不求感同身受，不求樂善好施，只希望安然接受每一個人，理解並且學會尊重。
又有多少人，敢於表達心聲？
有一天和他聊天，他給我說：“當初就應該懟回去，好歹痛快了！”當時的他，我很理解，都是第一次接觸社會，誰願意平添風險？他把事情裝在了心裡，直到裝不下。你把不好的情緒扔給你的內心，終有一天它會爆炸！我給他說“有進有出，你的心才能健康。”最後的爆裂，負面情緒噴湧而出，傷害的是自己。
還有多少人，在給別人貼標籤?
朋友曾說“院裡的領導找他談話，第一句話就是質疑他在荒廢人生。”有多少人就因為一個結果甚至是一面之交，就給他人貼上了標籤。學習不好就是差學生？猶豫不決就是沒有主見？做出這樣判斷的人，你真的瞭解過他嗎？你真的瞭解事實的真相嗎？你真的認真去了解他為什麼這麼做了嗎？再說了，你是如何通過一個方面來否定一個人的全部？“以偏概全”是專門為你定製的成語嗎？
故事續：朋友小明選擇繼續提升自己。對他來說，這是一個漫長且艱辛的過程。船本就要靠岸了，卻被大風大浪推得更遠。在一個處處要本科學歷的時代，這場風浪無疑是具有破壞力的。
“我本來就是本科學歷啊，我上過大學的。”
一個不尊重，一個自以為是，帶給別人的麻煩並沒有想象的那麼簡單。你以為只是一時爽快，帶給別人的卻是人生的坎坷。當然，自己也不會好過。
因材施教，物盡其用。有些人永遠在裝傻。
至於我的哪位朋友：他很好，他懂得了很多，處於困境時，才是成長最快的時候。而且他會越來越好，頑劣的東西根本阻止不了他繼續前進。
作者雪緒：90後小青年一枚（堅決不承認自己老了）
愛生活愛記錄，努力讓自己活得更酷。
關注聖潔之境，用美好的方式開啟一天的生活。
掃碼關注：
