一年之計在於春！4月10日，太原市萬柏林區第二實驗小學全體教師以線上集會的形式齊聚一堂，在這個春天共同開啟了2020年新學期“向未來，不止步”全體教師的“心智探秘”線上學習之旅。
線上學習平臺搭建起了知識、技能的橋樑，成為了師師間互動交流的紐帶：教育的新思想、新理念在這裡交匯相通，獲得理論指導！工作中的新點子、新創意在這裡碰撞摩擦，激起智慧的火花！
為了本次學習之旅的開啟，校務會全體成員早在學期初就反覆醞釀，疫情當下的“線上學習”是必要而意義深遠的。校長李豔紅強調，學校的發展依託於每一位教師的專業成長，教師的專業成長是在其終身學習的過程中完成的。教師的成功沒有什麼捷徑可走，只有在理論學習中不斷積累，在教育教學實踐中總結昇華。
按照校務會的總體部署，2020年教師學習之旅將繼續圍繞“創建心智教育生態系統”這一總目標展開，以全體教師的素養提升為最終落腳點佈局。線上學習內容將以廣大教師職業生涯領域中的方方面面來設計——小學生心理問題應對策略、教師成長讀書會、校園突發事件應對策略等實操性較強的課程將陸續在線上推送。自2020年開始，教師的學習培訓均採用積分制進行管理，以促進廣大教師的學習與成長。
啟動儀式上，校長李豔紅首先致辭——《為未來而教，為未來而學》。聆聽著講解，未來教育的畫卷在老師們眼前依次延展：未來的時代是怎樣的？未來的教育是怎樣的？未來的教師又需要具備怎樣的能力方能勝任？李校長告訴大家，學科素養、專業知識、家庭教育指導力、心理學基礎、科研能力、信息技術能力、人際溝通能力、表達能力等都將成為教師們成長的基石，唯有終身學習才能迎接教師的職業挑戰，過幸福完整的生活。
一席講話發人深思，把握時代脈搏，緊緊扣動著每一位教師的心靈！回顧線上教學之初的狀態，老師們在研究設備、探討教法、學習錄製、直播操作的學習探索過程中獲得了線上教學的新技能，以應對突發情況下的教育教學工作。李校長也勉勵大家：要知行合一，實踐—理論—反思—再實踐，這才是老師應有的治學態度。無論在當今的科技時代、未來的智能時代，教師唯有不斷讀書、不斷學習，才能“勝任”教師這一崗位，才能無愧於“教師”這一稱號！
隨後，學生髮展中心主任程黎婷向廣大教師宣讀了學校各項培訓制度、積分原則、考核標準。
在現代教師的知識結構中、在日常的教育教學中，掌握少兒心理學知識、提升心理健康教育能力已成為教師必備的知識與技能。本次啟動儀式之後的首講系列課程內容便聚焦小學生心理問題應對策略——《心智教育，開啟“心智探秘”之旅》。由心理諮詢師閆老師進行講座與互動答疑。
雖然相隔屏幕，但廣大教師在線上講座中的聆聽與互動卻彷彿近在咫尺。雖然來自不同學科，但每一位教師對教育的熱愛、對兒童心理學的探索卻永無止境！
回首已經走過的歲月，面對新型冠狀病毒疫情的來襲，萬柏林區第二實驗小學廣大教師積極面對，開展線上、線下教育教學活動，在精研精講中呈現著精緻課堂、在有益選材與深入拓展中做好了活動延伸，他們給予了學生最優質的指導和最人文的關懷。
攜手迎接未來，每一位二實驗人必將在團結與凝聚中、在共學與交流中獲得提升。一篇篇學習筆記、一份份學習心得將展現出這支隊伍在學習之路上的成長，更展現出他們身為人師的“集體力量”與“集體智慧”。
“未來已來，讓我們向未來，不止步，為未來而教，為未來而學。”李校長的這句勉勵，將時時迴響在每個教師的心上。（責編 黃晶 賈婷茹 通訊員 程黎婷）
