英國著名劇作家肖伯納到莫斯科旅遊，在街上遇到了一位聰慧的小女孩，十分投緣，便站在街頭天南地北的和她聊了很久，臨分別時，肖伯納說：“回去告訴你媽媽，今天你在街上和世界名人肖伯納聊了很久。”
小女孩看了一眼，也學著他的口氣說：“回去告訴你的媽媽，你今天和漂亮的蘇聯小姑娘安娜聊了很久。”我們不能不為小姑娘的機智所稱道，並從中受到深深的感悟：一個人不管有多大的成就或多高的地位，對任何人都不能不平等對待。
可見，會說話是一個特別重要的能力。每一位家長都希望自己的孩子成為故事中的女孩，那麼聰明、機智。可是，想要成為這樣的人，必須要先讓孩子學會口語表達。
口語表達並不是一個孤立的能力，它是羅輯思維、語言組織能力以及反應能力的綜合。而“開口說話”，是讓孩子學會口語表達的第一步。
那麼，如何讓不愛說話的孩子，“變得”有語言天賦呢？
很簡單，就是陪孩子看電視，就能讓孩子擁有與眾不同的語言“天賦”。
每天，媽媽抽出一個小時，尋找孩子感興趣的電影、電視或者動畫片，並陪伴孩子一起觀賞。
推薦理由有以下三點：
- 電視節目有完整的邏輯思維，有助於孩子學習說話能力
- 家家戶戶都有電視，並且在自己家裡，隨時可以進行；
- 電視節目可以延伸的話題眾多，可以做多方引導，培養孩子其他能力。
那麼，媽媽們該如何通過看電視鍛鍊孩子的語言天賦呢？
第一， 反向對話，刺激孩子表達慾望
陪孩子看電視，並不是坐在哪裡自己玩手機，而是要陪伴孩子一起觀看，並瞭解電視內容。
在看完之後，媽媽要嘗試瞭解孩子喜歡什麼角色。
比如，陪孩子看《貓和老鼠》，孩子說喜歡湯姆貓。媽媽先不要著急認同，反而應該站在孩子的對立面，說：“我覺得湯姆貓不好，老想吃老鼠傑克。”
如果孩子真的喜歡湯姆貓，媽媽這麼說會激起他反駁，這是是不是就讓孩子“主動”開口說話了呢？
但是，媽媽切忌不能一直站在孩子的對立面，在孩子說出喜歡湯姆貓的理由後，媽媽要“假裝思考”，並且誇獎孩子“你說的很有道理”，再表達自己也喜歡湯姆貓。
通過反向對話，刺激孩子的表達慾望，鍛鍊孩子的口語表達能力，而媽媽對孩子“口語表達”的誇獎以及後來“立場”的轉變，是幫助孩子建立起信心。從而使孩子逐漸具備表達的慾望。
第二， 第三角色帶入，使孩子獲得成就感
馬斯洛需求理論，第三層的社交需求。即，人有與人交流的需求。第三層的尊重需求。即，人需要得到他人的認同感。
第三角色帶入，是對孩子口語表述的鞏固。通過媽媽轉述寶寶的描述，以及對第三人的讚美，能夠加深表揚在寶寶心中的印象，從而對寶寶的行為產生影響。
比如，媽媽陪寶寶看電視，引導寶寶進行描述後，對他進行讚美。而爸爸出現後，媽媽對爸爸誇獎寶寶。
爸爸可以說：“寶寶，爸爸沒有看見湯姆貓，你給爸爸講講好不好？”
一般情況下，寶寶正處於獲得認同的興奮期，不會拒絕重複講解。而寶寶講完後，爸爸再進行第二次的鼓勵。
爸爸的鼓勵，可以加深寶寶對錶揚的興奮感。從而獲取“我的話得到認同”的感覺。如果爸爸不在場，可以讓家庭的其他成員來充當“第三角色”。越是親密之人，效果自然越好。
第三角色帶入，除了再次鍛鍊寶寶的語言能力外，還鍛鍊了寶寶的記憶力，同時，也鼓勵了孩子主動表達的慾望。而長久的“第三角色帶入”，更是能讓孩子習慣性表達自己的觀點。
第三， 學好三年，學壞三天
天下武功盡出少林，而想要學好少林武功，最少要需要經過10年以上的打磨。
可見，想要鍛鍊寶寶的語言表達能力，不要期望短期內能夠看到顯著的效果。爸爸媽媽要堅持，不能中斷。
在這個過程中，父母同樣需要“忍耐”。寶寶會在爸爸媽媽的引導下，逐漸由不愛說話，慢慢轉變為喜歡說話，最終愛上說話。
這個過程，爸爸媽媽會感覺寶寶由“沉默寡言”向“話癆”轉變。有些父母自己喜歡錶達，而不能做一個傾聽者。
切忌，想要培養孩子的語言天賦，第一步就是讓孩子多說話。自己多說，父母才能去糾正。而這是一個緩慢的過程，父母要有耐心。操之過急在培養孩子方面可千萬要不得。
第四， 正確引導寶寶的價值觀
科學發達對於當下的人是福音。然而，太過高速的發展，使得電視、電視劇、動畫等內容變得駁雜。父母要給寶寶選擇正能量的內容。
小豬佩奇雖然風靡一時，然而許多家長反應孩子看過之後，看見泥窪就去蹦跳。這就是不好的一方面。
因此，父母要通過語言去引導孩子。避免孩子從電視中學到“壞”習慣。
比如湯姆貓老是“暴力”的打老鼠傑克。媽媽要告訴寶寶：“湯姆貓太壞了，老是打小老鼠，小老鼠真可憐。”
而不能陪著寶寶一起“哈哈”大笑。媽媽對電視節目“暴力”行為開懷大笑，在寶寶眼裡則是在釋放“可以這麼做”的信號。所以，母親在電視上出現不好的鏡頭時，不需要刻意躲避，而是要正確引導孩子的價值觀。
結語：
語言並不是一種天賦，這是受到後天生活環境影響的一種人為“天賦”。
銷售從業者的寶寶一定能說會道；喜歡宅在家裡的宅男宅女，寶寶基本不善於與人交流。
天下是沒有不愛交流的寶寶，只有不會“教”的家長。
在孩子的成長過程中，培養孩子各種習慣是每個為人父、為人母的義務。
每天抽出一個小時時間，就能對孩子的口語表達產生有益的鍛鍊，何樂而不為呢？
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