四川巴中一名34歲的男音樂教師，從2020年3月份開始，利用節假日兼職送外賣，五一放假期間，依然奮戰在送外賣戰線上，走街過戶堅持送外賣，引發熱議。
何謂教師？清貧與清高的代名詞。
教師因其擔負的責任和使命被放到一個很高的位置上，“人類靈魂的工程師”，“辛勤的園丁”、“教師是太陽底下最光輝的事業”……
但是這些稱謂並沒有改變教師現實的生存狀態。許多教師人到中年，還在為職稱奔忙；還有一些教師還在看校長、家長臉色而委屈求全。
教師是一群表面光鮮實則寒酸的群體，許多教師還掙扎在溫飽線上，只不過是因為教師過於清高，把辛酸和著淚水一起嚥下去了罷了，痛苦不為外人道也罷了。
四川巴中這位34歲男音樂老師騎著電瓶車送外賣不過是教師求生之道一個側面罷了。
這些年，教師利用自己知識兼一些社會職務賺點辛苦錢，可總是遭到詬病，社會總是一條條枷鎖把教師困住，似乎這樣，教師才更像教師！
但是教師也要生存，要體面地活著。支持一個人體面活著的是物質，是收入，可是絕大部分教師的收入也就3000元左右。
這點收入與現在的物價相比，能混個溫飽也就很不簡單了，更不要說體面而又有尊嚴地活著了。
教師這個收入，連一個外賣小哥都不如，據新聞報道，一個外賣小哥月入過萬的比比皆是！
教師靠送外賣，搶外賣小哥的飯碗，這絕不是教師內心所願，但是迫於生計才不得不為之的，從這個層面上說，教師的確令人同情。
古語說，國之興，其必重師而貴傅。提高教師待遇，讓教師安心於教室，這才是國家復興的前提和保障。
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