2019年12月，新冠疫情隱現，2020年1月20日左右凸顯，2020年2月，全民警戒。2020年3月，全國人民依然在堅持抗疫。
受疫情影響，各行業都遭受到不同程度的影響，尤其是餐飲業、教育業、娛樂業、會展業、旅遊業、航空業等，遭受到空前的經營壓力。
我們所處的琴行業，作為教育行業的重要組成部分，也無一例外地成為了重災區。面對突發性危機，我們該怎麼辦？是坐以待斃，還是實施自救？今天，《琴行經營報》主編特別採訪了山東德州六絃教育的校長呂佳老師，她給我們講述了旗下8大小區，是如何積極應對突發性危機，將損失降低到最小化。
統一所有員工思想：春節剛結束，緊急召開全體老師會議
做教育，最核心的資本是什麼？是教學一線的老師！"對！"呂校長在我們的採訪中表示，"我們通過線上會議室的方式，對所有老師和員工開了一場動員大會。向所有人傳達了本次疫情的嚴重性，以及疫情將會對我們整個行業和企業經營帶來的困難，由此也影響到我們去年年底和大家定的目標任務。怎麼辦？唯有同心協力，一起出謀劃策，制定解決方案，才能共度難關。"
有了所有員工和老師們的積極支持，一切開始變得井然有序了。一切行動聽指揮，這是六絃教育從一開始對老師和員工的培訓考核要求。每個人頭上是有任務，有績效，有考核，有激勵，有獎勵。
經過會議決定，現在所有校區要想不坐吃山空，必須實現正常課消，以及如何賣琴並招生。
制定營收開源方案，堅決執行
與《琴行經營報》採訪的其他琴行校長們不一樣的是，就在有些琴行抱怨這個難，哪個不好做的時候，六絃教育總部下達下去的所有執行方案，全部得以落實。
具體行動包括如：
1、 通知所有的家長，告知今年的教學課程計劃，並要求家長們積極支持孩子們的學習計劃。（統一溝通話術，符合要求方能與家長們溝通，做到讓家長們支持與認可）
2、 為所有沒有教具和樂器的琴童們提供全方位的租賃方案，並實現以租促售。
3、 要求所有老師，想盡辦法借到教具及樂器，對於物流方便的，由琴校統一安排。
4、 由總部統一安排在線教學平臺，實現一對一、一對多教學正常化。並要求每位老師實現熟練操作。
5、 對教學有一定難度的線上課程進行適當調整，做到儘量將教學效果最大化。
6、 策劃制定線上招生活動，通過老帶新拼團方案，實現提前招生。
危機也是機遇，助推我們提前佈局
在呂校長的朋友圈中，《琴行經營報》詳細瞭解到，六絃教育機構的所有老師們，從2月份開始，就在忙著上課、陪練，做總結，而孩子們在如期學習，練琴打卡，交作業。
呂校長還向《琴行經營報》介紹到，在整個2月份，到現在，過去沒有購買教具及樂器的琴童們，為了不耽誤學習進度，都紛紛要麼選擇租賃，要麼直接選擇購買，這也讓我們看到了潛力和希望。
而對於正常的課消，雖然最後統計實現了差不多7成的成績，但是相比過去正常的業績，是明顯下滑的。另外還有招生，往期這個時期也是招生的旺季，今年只能順延週期了。
不過值得欣慰的是，原以為線上教學效果會很差，但是經過老師們的反覆實踐，還是將教學效果發揮到最大化，讓越來越多的家長們發現，其實線上教學並非不可能。所以，在以後接下的教學過程中，適當的藉助網絡平臺進行線上教學，也是補充線下教學的最好工具。
寫在最後：《琴行經營報》發現，六絃教育機構在國內雖然地處三線城市，但是其強有力的應對方案和措施，是很值得大家借鑑的。面對這次突發性疫情危機，其實也是一次對所有的教培機構進行了一次"拉鍊式訓練"，誰強誰弱，誰在"裸泳"，一清二楚。
