“每一食便念稼穡之艱難，每一衣則思紡織之辛苦。”人生之大快樂，即是佳餚為伴，美食作陪！
圖片來自網絡
在“五一勞動節”到來之際 同學們是否瞭解和懂得尊重他人的勞動成果和勞動意識增強他們的勞動能力。
勞動是生活的基礎，是幸福的源泉，也是每個人走向成功和輝煌的惟一途徑。在這個特殊的時期，這個五一勞動節，是否能讓同學們瞭解“勞動節”，瞭解我國不同時代的勞模風采，尤其在疫情期間湧現出的先進典型人物事蹟。將“勞動最光榮”這個主題思想轉化到我們每位少先隊員的實際行動中，通過在學校、家庭兩個層面參與不同類型的勞動，培養少先隊員積極勞動的熱情，養成愛勞動的好習慣，並能珍惜他人的勞動成果。
五一勞動節期間，可以根據學生年齡和身心發展特點開展了年級特色活動：
低年級的小同學在“五一”放假期間與爸爸媽媽一起對自己的家進行一次徹底的大掃除; 。
知道“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的含義，並能做到我的餐桌上沒有一粒剩飯(菜)。
不做家中小皇帝，自己的衣服自己穿。
自己的事情自己做，學會自己整理書包。
我們還能幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務事，洗菜、淘米、洗碗、掃地、拖地等。
中年級同學瞭解全國勞模的名字和他們的事蹟。
清理自己的“小天地”( 鋪床、疊被子、整理書桌、打掃自己的房間等)。
我們也要幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務事，洗菜、淘米、洗碗、掃地、拖地等等。
在父母的協助下，會蒸米飯，學會做一道菜等。
每位高年級同學瞭解4個全國勞模的名字和他們的事蹟，積累到積累本上。
清理自己的“小天地”( 鋪床、疊被子、整理書桌、打掃自己的房間等)
“我和媽媽換一天崗”，做一天媽媽每天要做的家務活，體驗勞動的甘苦。
看看我們做的“勞動最光榮”手抄報，是不是很漂亮？
動手寫一寫，寫一篇“以勞動者是最光榮的”為主題的小作文。
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