1
有篇文章叫做《安的種子》，很早以前就看到過，一直記憶猶新。這次看到就分享給還沒有看過的父母。
我們在孩子成長的過程中，的確用了太多的比較：
“誰誰家的孩子考試比你好”
“誰誰家的已經鋼琴10級了”
“誰誰家的這次考入了北大”
然後末了再加一句“你怎麼怎麼就這麼不爭氣呢”。這些已經習以為常的話，我們可能料不到對孩子的成長會有多麼大的影響。
換位思考，要是你的孩子經常冒出來這些話：
“誰誰的媽媽做菜比飯店還好吃……”
“誰誰的爸爸是哪個公司的老闆，一年賺100多萬”
“誰誰的爸爸，他生日的時候送給他一輛寶馬”
“誰誰的家裡，每年都要出去旅遊3次”
末了再加一句“我的爸爸媽媽怎麼這麼沒用？” 試問作為家長的你感受會如何？
希望父母能從小種下一棵種子，每個孩子都是獨一無二的種子就好。
雖然需要你的精心澆灌，但發展成什麼樣子是沒有參考的，玫瑰有玫瑰的美麗，百合一樣有百合的清新，哪怕是仙人掌必定也有他獨到的一面，怕的就是拔苗助長，還等不及開花就夭折......
我們的孩子從來不拿自己媽媽和別人媽媽做比較。也不要對孩子說，你看人家誰誰誰怎麼怎麼樣，你看你……
這句話最傷害孩子的心，每個人每個孩子都希望得到別人的肯定，自己不喜歡聽的話，也不要說給孩子聽。
每個孩子都最愛自己的媽媽，在他們眼裡，無論自己的媽媽有什麼缺點，無論媽媽愛大吼大叫還是溫柔體貼，都可以接受，都不影響孩子對媽媽的無條件接納和無條件的愛。
每個孩子都是這樣，看到自己的媽媽，眼睛都會發亮，會跑過去張開雙臂，迎接自己最愛的媽媽。孩子都可以做到這樣，為什麼作為父母的我們，做不到呢？
媽媽們需要做的是，和孩子約定一個鼓勵的動作，可以是摸摸孩子的頭，可以是一個擁抱，也可以是一個拍手。
只要孩子今天比昨天有進步，只要孩子有一個小小的更正，隨時隨地，鼓勵一下，用欣賞的眼光去看孩子，而不是挑剔的眼光，讓孩子體會到成長的快樂很重要。
2
《安的種子》是一本頗有禪意的繪本，每個孩子都是千年蓮花的種子，尊重它原來的樣子，鄭重地給出等待，享受陪伴孩子的過程。
老師父分給本、靜、安每人一顆古老的蓮花種子。
“這是幾千年前的蓮花種子，非常珍貴，你們去把它種出來吧。”
拿到種子後……
我要第一個把它種出來！本想。
怎樣才能種出來呢？靜想。
我有一顆種子了。安想。
（對本來說，種子是否會發芽不再重要了，重要的是“第一個”！在養育孩子過程中，父母如果不是鼓勵孩子做最好的自己，而是教導孩子要力爭第一，孩子可能就會成為本。)
本跑去尋找鋤頭。
靜想要挑出最好的花盆。
安把種子裝進小布袋裡，掛在自己胸前。
本把種子埋在雪地裡，等了很久，本的種子也沒有發芽。
（萬物皆有時，生有時，長有時，衰有時，亡有時。本追求第一，卻不知道萬物有時，萬物有序。）
等不到種子發芽的本憤怒的刨掉了地，摔斷了鋤頭，不再幹了。
我一定會種出千年蓮花的。靜想。
雪下大了，我先去把廟門外的雪掃一下吧。安想。
靜去查找種蓮花的書籍。
安去集市為寺院買東西。
靜將選好的金花盆搬來，放在最溫暖的房間裡。
安接著清掃寺院中的積雪。
靜用了最名貴的藥水和花土，小心的種下了種子。
安和以前一樣坐著齋飯。
靜的種子發芽了，靜把它當成寶貝，用金罩子罩住它。
（不以它本來的樣子愛它，而是以我要的方式愛它，足以害了它！）
清晨，安又早早的去挑水了。
靜的小幼芽因為得不到陽光和氧氣，沒過幾天就枯死了。
（種子發芽需要陽光和自由，孩子的成長更是如此。）
晚課後，安像往常一樣去散步。
春天來了，在池塘的一角，安種下了種子。
不久，種子發芽了。安欣喜的看著眼前的綠葉。
盛夏的清晨，在溫暖的陽光下，古老的千年蓮花輕輕的盛開了。
我們的孩子，何嘗不是一顆千年蓮花的種子？對他燦爛盛開的祝福和期望裡，我們是否給對了生根發芽的時節？是否武斷的拒絕了滋養他的陽光和氧氣？！
3
有緣看到《安的種子》的人們——無論你是不是準備將它讀給孩子聽——也許都應該先找一個安靜的角落，輕輕地念給自己聽。然後想一想、再想一想：我們有沒有得到過“千年蓮花的種子”？！
匆匆忙碌著的人們，且看安的那份平和的心境，宛如一潭清澈平靜的湖水，多麼難得！
享受生活的過程，享受哪些平凡的瑣事，享受每一個安然的等待，合成不是生命的智慧？
祝福所有看到這個故事的大人和孩子，祝你們在某個盛夏的清晨，也看到千年蓮花的盛開。
新解第三課堂公眾號，
直面孩子的教育問題，
您身邊的良師益友。
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