她是學生眼裡的最美老師，溫婉善良，亦師亦友；
她站在備課組的C位，讓物理教學風生水起，魅力無限；
她是教師隊伍中的小太陽，能歌善舞，詩意盎然。
她就是巴東一中2020年度“巾幗示範崗”_範豔玲老師。
九月是豐收季。
每年的教師節，範老師都會收到色彩繽紛的小卡片，這是來自學生們的真誠感謝和祝福。
一個學生寫道：“六百多個日日夜夜，不管有多少心酸，不管有多少恨鐵不成鋼的鬱憤，您始終和我們站在同一戰線。”
一個學生感嘆：“美麗的你讓我著迷，智慧的你讓我欽佩，霸氣的你讓我敬畏，溫柔的你讓我感動。”
還有個學生用電路圖加註釋幽默地稱讚老師……每到這時，範老師都會被幸福包圍著。
多年來，正是對這些天真純潔的學生的愛，支撐著範老師的意志，幫助範老師戰勝各種困難。
在他們漫漫求學之路上，範老師不僅是學生們傳道授業的良師，還是他們溫柔細心的益友。
在高中階段，貧困和早戀是學生成長路上的兩隻攔路虎。當學生遭遇這些困難時，範老師總會及時幫忙解困。
有一個來自建檔立卡貧困家庭的女孩譚同學，她勤奮好學，但家境貧寒。範老師主動關心她的學習生活，鼓勵她積極自信，還經常和她的家長溝通，引導家長提供力所能及的保障。在範老師的鼓勵下，譚同學最終戰勝困難，如願考上了理想大學。
男孩子李同學，因為走入早戀的誤區，一度心理崩潰，學習受到很大影響。他找到他最信賴的範老師，傾吐了自己的苦惱。範老師沒有簡單地批評他，而是悉心保護他的自尊，想方設法幫助李同學擺脫痛苦和迷茫。經過較長時間的努力，李同學恢復了陽光和快樂，如願跨入心儀大學之門……
二十三年的風霜磨礪，讓範老師從一個“知心姐姐”變成了“知心媽媽”，但範老師細心、耐心的為師原則始終沒變，為國育才的初心不改。
新冠肺炎疫情發生後，為了解決學生們無法拿到教材的難題，範老師和一些在校的老師走進教室，逐一為學生們收集課本資料，為每個人分類整理好。在轉運書籍時，她像男老師一樣，一趟又一趟地搬運一摞摞厚厚的書本，直到最後一本書上車，範老師才顧得上擦擦額頭上的汗水。
疫情期間，範老師在批改家校本作業時，總不忘寫上幾句鼓勵的話，讓學生知道老師一直在和他們一起努力著，奮鬥著！
“減負、培養興趣、少考精講”是她的教學理念。少考精講，能解決物理難教、課時少的矛盾。
平時，範老師注重蒐集、整理典型例題和學生易錯的訓練題，分門別類，使知識的應用訓練更有效。高中物理是很多學生聞之色變的，物理也曾經是範老師較怕的學科，所以範老師總是站在學生的角度去思考如何教，如何講，讓學生有一種親近感、認同感，能夠較快地適應自己的教學模式。
在課堂上，她善於調動全體學生的學習積極性。
她鼓勵女孩子說，我們都是女同胞，但你們比老師聰明，基礎更好，就應該比老師學得更好。
她鞭策男孩子：老師是女性就能學好物理，你們這些男子漢，有啥理由學不好呢？！
課堂上，範老師總是儘可能地利用網上資源，實驗室資源，同行教學經驗，讓物理課堂不那麼枯燥乏味，不那麼晦澀難懂。
範老師常常結合生活實例，引導學生理解物理現象和規律，如力學中結合體育項目的運動規律，電學中結合實用電路、電器的電學規律，讓學生覺得所學即為所用，即可增加學生的學習興趣，又可很容易理解物理現象和規律！
從2000年初出茅廬就獲得恩施州比賽一等獎，到後來主講各類優質課、示範課，雖然資源在變，角色在變，但範老師始終保持著自己的教學風格。
多年來，範老師憑藉其親切自然的教態，富有感染力的語言，循循善誘的技巧，自然銜接的環節，邏輯性強的講解，帶領學生探索一又一個知識奧秘，深受學生喜愛。
在她身邊，總是擁有一大批“飯（範）粉”。她多次被評為巴東一中“優秀教師”、“骨幹教師”，湖北省奧賽“優秀指導教師”。
作為備課組長，範老師特別重視學科組建設。
她注重協調統一教學進度和教學質量檢測，努力提高教學效率。她重視學生的意見反饋和階段性教學質量分析。她經常組織集體備課，組織教材教法研究，組織觀摩學習。她抓住與省內外名校同行的同課異構機會，進行比較、學習，找差距，謀發展。
她致力於學習型團隊建設。面對高考改革和新課程的挑戰，她有計劃、有步驟地組織全組老師學習課程標準，學習現代教育教學理論，學習課題研究方法，學習現代信息技術。
新冠肺炎發生後，範老師組織全組老師認真摸索網絡授課方法，想辦法找視頻，搞動畫演示，吸引學生的注意力，提高學生的學習興趣，使課堂效率最優化！
“總想對你表白，我的心情是多麼豪邁，總想對你傾訴，我對生活是多麼熱愛……”，這是範老師在引吭高歌。
走下三尺講臺，範老師迴歸那個愛說、愛笑、愛唱，愛跳的開心果本色。
範老師喜歡唱歌。
“中國風”經典音樂是她的最愛。“我家住在黃土高坡，大風從坡上刮過”，表達的是她對故土的熱愛；“總想對你表白，我的心情是多麼豪邁，總想對你傾訴，我對生活是多麼熱愛”，是對時代的謳歌。
她喜歡這些經典的旋律，她喜歡這些經典的意境，她喜歡這些經典的深邃。她在歌唱中釋放，她在歌唱中提升。舞臺上，歌廳裡，到處都留下了美妙的歌聲。
範老師喜歡旅行。
她喜歡桂林山水，她喜歡春城風光，她喜歡大漠殘陽，她喜歡草原無垠。北京故宮留下了她的足跡，西安大雁塔有她探秘的身影。
她把每一次旅行都看作是一種對大自然的親近，她把每一次旅行都當做是一次難得的研學機會。
她在山水中陶醉，她在古蹟中尋覓，她把所看、所思都變成文字，刻錄在日記裡，在朋友圈中分享，完成了身心的雙重修煉。
