為切實把教育扶貧的各項措施落到實處，河南省內鄉縣第五小學在做好各項防控工作和線上教學的同時，尤其注重關心關愛貧困學生的學習生活，通過採取三項舉措，使每一位貧困學子在疫情防控期間都能安心學習、暖心生活。
精準摸排。建檔立卡的貧困學生上網課期間，有沒有網絡信號？有沒有智能手機？有沒有家長監管......針對這些問題，在縣教體局“停課不停學”的通知下發前，該校就提前安排班主任和任課教師通過電話聯繫、家訪等形式精準摸排調查，瞭解貧困學生們的健康狀況、學習情況及是否具備上網課的條件等事宜。針對排查發現的情況，學校積極幫助協調解決。
精準施策。為切實做到不讓一個貧困學生在學習上掉隊，自線上教育開展以來,該校要求各班主任和任課老師從細微去落實細化。如，對不具備網絡學習條件的學生，由任課教師單獨為這些學生制定自主學習任務清單,每天通過電話或微信“一對一”安排相應學習任務，並及時指導解答其學習上的困難和問題；對監護人缺乏家教指導能力的學生，在加強對學生自強自律教育的同時，指導學生科學的學習方法，幫助其提高學習能力，切實做到宅家期間不誤學習。同時，對貧困學生，學校按規定及時落實有關資助政策，力所能及的幫助解決家庭生活困難，讓學生和家長感受到學校、教師的真誠關愛。
精心關愛。為確保貧困學生在“停課不停學”期間的心理健康，該校一方面要求班主任和任課教師們多與學生和家長溝通交流，及時關注學生們的心理動態，並積極做好心理疏導，切實做到離校不離愛、讓孩子們保持樂觀、開朗、積極向上的良好心態。另一方面由校長周彩紅定期組織班子成員、班主任和任課教師深入貧困學生家中走訪，瞭解學生們在學習和生活方面的困難，併力所能及地幫助解決。
疫情無情，學校有愛。該校用心用情用愛關愛貧困學生們的舉措，點亮了他們心中的光。孩子們紛紛表示，決不辜負學校和老師的期望，要倍加努力、自強自立，爭取成為祖國的棟樑之材。 （謝景豔）
