12月28日，南翔高級中學高二學生兵分兩路，分別奔赴東華大學以及上海視覺藝術學院，開啟了高校生涯體驗之旅。這場研學之旅由壹鼎生涯為南翔高級中學高二年級同學傾力打造，旨在構建高中教學與高校人才培養的有效銜接，是高等教育和基礎教育更近一步的對接，將更有利於指導高中學生選科選大學選專業，引領同學們合理科學開展生涯規劃。
東華大學
- 高校簡介
東華大學地處中國上海，是教育部直屬、國家“211工程”重點建設的全國重點大學，學校創建於1951年，時名華東紡織工學院，由交通大學紡織系等華東、中南、西南高校的紡織院系合併而成，1985年更名為中國紡織大學，1999年更名為東華大學。
02.上海紡織服飾博物館
東華大學的研學從上海紡織服飾博物館的參觀開始，通過博物館志願者的講解，讓同學們對我國紡織工業的起源傳承和發展都有了深度理解。該館位於東華大學延安路校區內，是在原東華大學紡織史博物館和東華大學服飾博物館基礎上新建而成，是目前國內唯一一個全面綜合反映中國紡織服飾歷史文化和科技知識的博物館。博物館以中國紡織服飾發展史和紡織服飾科普教育為主線。體現了學術性和科普性的結合、紡織與服飾的融合、少數民族與漢族紡織服飾的綜合等特點。
以時間先後為順序，首先是古代館。紡織服飾在人類文明發展史上佔有舉足輕重的地位。中國是歷史悠久的文明古國，衣冠服飾，源流遠長，從一個側面反映了國家政治、文化、藝術歷史的演進。中國古代紡織曾雄踞世界之首達兩千年之久，從植桑、養蠶、繅絲到提花機、多錠紡車的發明，從植物、礦物染料的應用到染色整理技術的創新，在紡、織、染各個領域成就顯著，發明成果累累，為促進中國古代社會經濟發展與世界紡織技術的進步作出了巨大的貢獻。古代館陳列的圖片與實物是我國紡織服飾歷史的一個縮影。其次是近代館，近代是中國紡織服飾的一個特殊歷史時期，包括晚清和民國兩個階段，即鴉片戰爭到中華人民共和國成立之間這一時期。這一時期 ，傳統織造技術和複雜華麗的服飾制度受到西方面料、紋樣、剪裁方式的衝擊，出現了傳統服飾到現代服飾的轉變。此次陳列主要挑選可以代表和反映這一轉變過程的實物，對於完全西化的服裝則不在展示範圍之內。本館主要由近代紡織服飾實物來承載，並附以少量圖像資料。展品以中國傳統服裝為主，亦包括部分飾品，衣服之面料則基本涵蓋了當時的織物種類。展覽內容分為女裝、男裝和童裝三部分，每部分基本以時間為序，以展示近代紡織服飾由晚清至民國時期的演變過程。最後是現代館，展示的是現代技術以及對未來的設想。
目前，上海紡織服飾博物館已被被命名為“上海市科普旅遊示範基地”、“上海市科普教育基地”、“全國科普教育基地”、“上海市專題性科普場館”、“上海市外國留學生中國文化體驗基地、“上海市民終身學習實踐基地——服飾文化體驗基地”和“上海市愛國主義教育基地”。通過參觀上海紡織服飾博物館，讓同學們感受到了國家在源遠流長的服飾歷史文化以及瞭解到了我國服飾紡織發展的精湛技藝，激發了同學們濃厚的紡織工藝學科興趣。
03.東華創意園、服裝創意學院、圖書館
隨後在學校志願者的組織下，同學們分批分別參觀了校內的東華創意園、服裝創意學院以及校園地標圖書館等地。作為一所在紡織方面有著全國乃至世界一流水平的高校，東華大學的實力依然是毋庸置疑的，漫步在校園內，無不讓同學們感受到這所高校透露著的時尚創意氣息。校園中隨處可見茂盛的小樹，各種獨具特色的建築，濃厚的學習氛圍，優美的環境使同學們陶醉其中。各種實驗室，實驗設備，模型房，木工房，等各種各樣的設施，都讓同學們看到了它的實力，也激起了他們對未來報考這所高校的美好憧憬。
04.校園地圖手繪以及人物採訪活動
通過前面兩個環節的學習考察，同學們都對東華有了一定程度的瞭解，隨後同學們在研學導師的組織下分組進行校園地圖手繪以及人物採訪活動。通過在校園裡對小哥哥小姐姐們的現場採訪和隨機問答的環節讓參與此行的同學們更進一步瞭解東華。無數不為人知的校園傳聞、趣事；小哥哥小姐姐們對於大學生活的感受；學長學姐的報考建議及忠告，職業規劃等都讓此次研學的同學們收穫滿滿。最後，同學們在活動感悟的分享中結束了這天短暫但有意義的生涯體驗之行。
上海視覺藝術學院
01.高校簡介
上海視覺藝術學院,簡稱“上視”,或“siva”, 是我國唯一一所混合所有制辦學模式的、年輕的藝術類院校進入QS全球學科排名前列。作為以新理念、新體制、新模式、新機制辦學的新型藝術學院,上海視覺藝術學院致力於探索貼近產業、融入社會的開放辦學模式和產學合作、資源共享的人才培養模式,通過積極引領大視覺觀念,構築大視覺藝術創意平臺。
02. 藝術大棚+狀元樓
同學們從參觀學院的藝術大棚和徽派古建築狀元樓開啟這次研學，讓南翔高級中學的學生零距離感受SIVA教學環境和生活環境。
03.文物保護與修復學院
同學們隨後參觀了文物保護與修復學院，同學們十分認真地聽取講解員關於不同類型文物修復方法的介紹以及觀看著文物修復工作室中陳列著的學生修復的作品。通過仔細地與作品修復前的照片進行對比，同學們不由得驚歎秀修復人員的細心、耐心和具有責任心。目前上海視覺藝術學院文物修復學院旨在培養既有理論，又有動手能力的學生。該院系培養的人才修復文物的水平可以媲美一些大博物館的工作人員，是對我國的文物保護事業輸送專業人才的一大貢獻。同學們在參觀了上海視覺藝術學院文物修復學院後，紛紛表示可謂大開眼界。
04.實訓中心
為了保障該校“工作坊”式的教學模式的有效開展，學院投入巨資，修建了實訓中心，讓教師和學生能夠通過該中心完成視覺藝術的認知、實踐全過程。實訓中心包括造型工作室和信息工作室兩大部分，有種類繁多的教學點，比如玻璃造型、金屬材料造型、文物修復、廣播錄音、動漫設計……等等。這些設備不僅能滿足本院師生的需求，還為大學城的其他高校學生的藝術實踐提供了可能。
05.德稻大師樓
學校引進德稻教育“匯聚世界大師、培育行業精英”的辦學理念,通過在學校建立大師工作室,來傳承最前沿的國際教育與設計理念,開闊學生視野,激發創作靈感。而這些大師工作室全部位於該校的德稻大師樓中，不同藝術風格的工作室，工作室小到幾十平米大到幾百平米不等，室內基本按照大師的學術背景、個人愛好和藝術風格佈置和裝飾，讓大師們感到文化上的認同和藝術上的親近。參觀此樓的同學們彷彿置身於不同歷史文化、不同藝術風格的氛圍之中。在藝術渲染和大師的指導下，學生們等於站在了巨人的肩上，站在了藝術設計的前沿，視野開闊、思路敏捷、靈感迸發。今日的學生將是明天的大師，今日學生的作品將是明天社會的品牌，今日的借船出海將是明天的領航世界。
06.藝術館
同學們還參觀了學院的藝術館，該館中呈現了公共藝術、戲劇影視美術設計、視覺傳達設計及動畫四個專業的部分優秀課程作業，其中包括專業設計基礎、室內設計、景觀設計、展示設計、舞臺設計、人物造型設計、影視美術設計、創意廣告設計、文創設計、動畫及衍生品設計等多個類別的學生優秀作業，從側面展示了視覺藝術學院階段性的設計教育成果。這些充滿著青春與活力的設計，體現了學生精巧的構思和大膽創意，這是學生辛勤付出及教師敬業指導的結果。通過參觀學生的作品，同學們彷彿遇見了未來的自己。
07.校園地圖手繪以及人物採訪活動
通過前面兩個環節的學習考察，同學們都對上海視覺藝術學院有了一定程度的瞭解，隨後同學們在研學導師的組織下分組進行校園地圖手繪以及人物採訪活動。通過在校園裡對小哥哥小姐姐們的現場採訪和隨機問答的環節讓參與此行的同學們更進一步瞭解東華。無數不為人知的校園傳聞、趣事；小哥哥小姐姐們對於大學生活的感受；學長學姐的報考建議及忠告，職業規劃等都讓此次研學的同學們收穫滿滿。
最後同學們在上海視覺藝術學院標誌性的大眼睛前合影留言，結束了這趟生涯研學之行。在回去的車上，每位同學都很是回味地輕聲討論著自己的感想，並對未來的大學充滿了嚮往。
雖然此次研學活動只有短暫的一天，卻充實而有意義。學生們不僅參觀了心儀的學校，瞭解了各學科優勢；更是體驗了各校前沿科技，領略了名校風采！壹鼎生涯衷心希望，通過此次活動的參觀和體驗，幫助同學們更好地認識自己、認識外部資源，喚醒生涯規劃意識，樹立學業目標，為未來的升學擇業奠定良好的基礎。
