決定出售環球雅思,“玩不轉”教育培訓的培生要如何轉型突圍?

決定出售環球雅思,“玩不轉”教育培訓的培生要如何轉型突圍?
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芥末堆 怡彭 2017 年 2 月 25 日報道

2 月 24 日,培生集團公佈了其未經審計的 2016 年年度報告。財報顯示,2016 年培生營收 45.52 億英鎊,同比減少 8% 。而更令國內教育圈關注的是,培生在財報中宣佈,將探索為華爾街英語尋找潛在的業務合作伙伴,以及出售環球教育的可能性。

同日,培生集團中國零售市場負責人柯大衛(David Kedwards)在內部郵件中確認了這一消息,並表示預計整個過程將持續 2017 年的大部分時間。對於出售的原因他解釋稱,環球教育的業務與目前培生的戰略方向不一致,不能與培生的核心業務一起帶來合力,產生規模效應。

甚至有媒體稱,不只環球教育,出售華爾街英語也將是培生中國在 2017 年的任務之一。目前,這一消息還未得到官方的確認。

環球教育(即環球雅思)是國內知名的英語培訓機構。2011 年,培生以 2.94 億美元的價格將其收購,與華爾街英語並列為培生在中國主要的英語培訓業務。在當時,有業內人士認為,得到培生助力的環球教育將給新東方在留學考試領域帶來巨大的壓力。但在創始人張永琪之後,環球雅思經歷了管理者的多次變更(黃嫻、蕭潔雲、馮一意、Soo Kang),市場佔有率也有所下降。

業績不佳、融合不順,無疑是培生放棄環球雅思的原因之一。但收入持續增長的華爾街英語也被捲入“交易流言”,就已不再是剝離不賺錢的資產那麼簡單了。

在財報中,培生解釋了脫手 C 端零售業務的原因,並再次強調了其轉型的目標:數字化。

財報要點:數字和服務收入佔比高達 68%

決定出售環球雅思,“玩不轉”教育培訓的培生要如何轉型突圍?
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對於 8% 的營收下滑,培生在財報中表示,其計算機化考試業務 VUE 、美國的虛擬在線學校項目和中國的華爾街英語均呈現了不錯的增長,但北美和英國的考試業務、以及北美 K12 和高等教育領域教材業務的顯著下降,抵消了其它業務的增長。

由於收入下降、員工激勵制度恢復以及其它操作原因,2016 年培生調整後的營業利潤為 6.35 億英鎊,與去年同期 7.23 億英鎊相比下降 12%。營業利潤的減少抵消掉了企鵝藍登書屋重組計劃節省的成本。但是,這一數字已經略好於其上月對外公佈的業績預報,在那份預報公佈後,培生的股價下跌了近 30%。

而樂觀的部分則是,數字和服務收入佔到了培生總收入的 68% (2015 年為 65%)。培生表示,其在簡化數字平臺以及關鍵數字產品上取得了很好的進展,

對於 2017 年,培生預計調整後的營業利潤將在 5.7 億至 6.30 億英鎊之間。從 2017 年初的交易狀況看,培生將因北美高等教育教材業務在上半年迴歸正常化而受益,但來自市場的壓力可能會影響該項業務在下半年的毛利。為此,培生正在加快其簡化產品技術平臺的進度,並追加 5000 萬英鎊投資用以增強教材及課件業務的服務能力。

簡化業務種類成為培生近期最重要的任務之一,例如,培生將賣掉繼金融時報和經濟學人之後的又一“榮譽性資產”——企鵝圖書。2012 年,培生將企鵝書屋與貝塔斯曼旗下的蘭登書屋合併。而在一個月前,培生宣佈將把其在企鵝蘭登書屋所佔的 47% 股份售出。

培生現任 CEO 範嶽涵(John Fallon)曾對媒體表示,出售培生的出版業務是為了 100% 專注於教育。但為了“簡化業務”的目標,許多不在未來計劃內的教育業務也在被停止或售出。首先是學習管理系統,目前培生已經正式宣佈推出這一市場,包括 OpenClass、LearningStudio 在內的產品都將在未來停止服務。培生高等教育技術產品部門的負責人巴恩斯(Curtiss Barnes)對媒體表示:“這意味著培生集團對管理軟件不太感興趣,培生將把資源都投入到對學生和教師有‘直接影響’的課程資源和其他產品中。”

而接下來要被“開刀”的,就是中國的線下培訓業務了。對於環球教育的出售,財報給出的解釋是:培生希望專注於可擴展性更高的在線、虛擬和混合式學習服務。

業務狀況和業績表現都表明,巨頭培生的轉型並不容易。對此, CEO 範嶽涵表示:“ 2016 年對培生是充滿挑戰的一年,但我們仍然是全球的教育領導者,具有強大的市場地位。我們的 2017 年重點是明確的,培生將加快數字化轉型,簡化投資組合和業務種類,更好地控制成本,將投資集中在擁有更多增長潛力的領域中去。”

各區域表現:在中國、巴西等市場收入增加 8%

由於教育的地域性特徵,2016 年培生在不同區域有著完全不同的表現。

  • 北美:高等教育教材業務下滑明顯

2016 年,培生在北美地區實現營收 29.81 億英鎊,同比增長 1 %;調整後運營利潤為 4.2 億英鎊,同比下降13%。北美地區的營收佔培生總營收的 65%,是培生最重要的市場。但高等教育教材業務和學生評價業務的下降,抵消了其在專業認證、虛擬混合式學校以及在線項目管理(OPM)方面的增長。

  • 核心區:運營利潤下降 51%

核心業務區包括英國、意大利和澳大利亞等國家,營收佔培生總收入的 18%。2016 年,培生在核心業務區的營收為 8.03 億英鎊,同比下降 1%;調整後運營利潤 0.58 億英鎊,較去同期下降51%。

財報表示,核心區收入的下降與德國華爾街英語關閉,以及將部分業務轉至增長業務區有關。而在英國市場,高職課程註冊量和教材業務的下降影響了業績表現。在澳大利亞的英語測評業務和在英澳兩國的OPM服務均出現了明顯地增長,但其效果被英國市場的測評業務下降所抵消。

  • 成長區:中國華爾街學員數增長 8%

成長業務區包括中國、巴西、印度、南美等國家,營收佔培生總收入的 17%。2016 年,培生在成長業務區的營收為 7.68 億英鎊,同比增長 8%;調整後運營利潤 0.29 億英鎊。

受困於宏觀經濟形勢,培生在巴西的英語培訓業務也出現了招生量下降的狀況。而在南非,學校教科書業務展現了強勁的增長。

而在中國,成人英語培訓和英語教材業務的增長被備考培訓的下降所抵消。2016 年,華爾街英語的學生數為 72500,增長 8%。再過去的一年內,其在深圳新開設了一個企業培訓中心,並在北京和深圳分別增加了一個教學點。而在環球教育則更換了兩個城市的加盟商,高端小班課程比例的增加部分抵消了入學人數下降所帶來的影響。

培生的未來:追求可擴展、可複製的產品和服務

培生認為,作為全球性的教育公司,其擁有世界級的教育內容與評測手段。面對目前的困難,培生給出的解法是將其原有的資源數字化,創造更多可擴展、可複製並能帶來收入的產品和服務。而這可能也是環球雅思不再能出現在培生未來規劃中的原因。

培生表示,其已在過去的四年中穩步佈局了大量數字產品和服務,包括:

  • 自適應學習;

  • 通過評估職業相關知識和技能,幫助學生將教育轉化為就業,為學校、大學和僱主提供質量保證;

  • 一個新的虛擬、混合式的學習平臺;

  • 在線項目管理系統,已與多家大學達成合作;

決定出售環球雅思,“玩不轉”教育培訓的培生要如何轉型突圍?

而從培生髮布的產品路線圖中可以看出,學習分析系統、自適應練習、認知顧問等產品都將很快面試。IBM 的超級認知計算機 Watson 則成了培生在技術上的主要夥伴。

從這一點來看,培生對環球教育“戰略方向不一致”的分手詞倒也並不算託詞。作為全球最大的教育集團,培生在互聯網時代的數字轉型並不容易,而收入下降、股價暴跌以及外界的唱衰,則是必須付出的代價。


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