可憐的差等生,我為你哭泣啊!為什麼?

可憐的差等生,我為你哭泣啊!為什麼?

差等生啊!我真的想為你大哭一場耶。為何?

你看,我的《差等生,我為你抱不平啊!為什麼?》一文,都已經在百家號和頭條號自媒體平臺發佈3天了,可在百家號推薦量依然為零,閱讀量也僅有零的突破“1”而已;而在頭條號的推薦是 1742,閱讀 是158,評論 為0,轉發 6,收藏 8。這組數據說明什麼?只能說明人們幾乎不在乎你的存在,或者說幾乎不在乎你以後的人生幸福與否。

要知道,我的文章在百家號已早有推薦達376426,閱讀:131622,評論:0,點贊:294,收藏:4,分享:3的;在頭條號也早有推薦達 17.7萬,閱讀 3.2萬,評論 3,轉發 161,收藏 221的。更有我的文章在頭條號上大多都有被分享和收藏的。在百家號上,即使推薦為零,也大多都有一定數量閱讀的。比較而言,從文章的推薦、閱讀、分享及收藏等數據看,我的《差等生,我為你抱不平啊!為什麼?》一文,確實沒能引起人們的重視。這足以看出人們關於“差等生”的在乎與不在乎。這隻能說明人們在乎的始終是差等生肉體的長膘好壞,而始終不在乎差等生品質的健康培養。

筆者自認為《差等生,我為你抱不平啊!為什麼?》一文至少用詩的語言闡述了差等生的成因、差等生的自救、如何尊重差等生,轉化差等生等問題。倘使能夠引起人們的重視,閱讀的話,勢必會有利於孩子的優化培養和儘量減少差等生的實際形成。然而,事實太出乎意料,不能不令人心痛。我只有為可憐的差等生們哀嚎哭泣了!


可憐的差等生,我為你哭泣啊!為什麼?


或許今天的差等生的長輩原本就是一個不折不扣的差等生,他們原本享受到的就是一種劣質的教育,而最終成了差等生。所以,他們根本不在乎孩子的差等或優等。在他們看來,差等如何?優等又如何?不都是同樣吃飯穿衣,享受生活麼?或許,差等生還真是這世道不可或缺的一部分了。或許·,我們根本無須在乎孩子的差等或優等了。真是這樣嗎?現實並非如此。

不是嗎?且問,這世上有幾個不是望子成龍的?以平生經驗所知,現實生活中,因差等生而羞愧、惱怒、憤恨的人們,絕非少數。特別是拿自家差等生的孩子跟別人家優等生的孩子比較,總覺毫無顏面的人們亦是不在個別。在義務教育的各級學校裡,更是皆有轉化差生的教育目標。這就告訴我們:“差等生”的的確存在,而且是一個特殊的值得關注的人群。由此,筆者不能不提出一個問題,那就是為什麼我的《差等生,我為你抱不平啊!為什麼?》一文竟然沒有幾人閱讀呢?問題出在哪?

我想,也許是“差等生”一詞太過敏感了吧。首先,那些正好身邊養育著一個差等生的人們,本來就已被一個差等的孩子攪擾的困苦不堪,當題目中的“差等生”仨字映入眼簾時,他們的第一反應就是害怕,他們害怕與“差等生”相關的一切。再者,因為世俗和偏見,無論人們在生活中有沒有遇到差等生,都會對差等生沒有好感。在人們的心目中,差等生永遠是朽木不可雕也。於是,一篇關於差等生的文章有什麼值得一讀的?

差等生,我為你哭泣啊!只要你擁有了“差等生”的名聲,就無藥可救了。無論你是先天智慧的差等,還是後天培養的差等,都無非是人人唾棄的垃圾!

朋友們,不能這樣啊!我們不能鄙棄差等生。我們不能把所有的不是都歸咎於差等的孩子。差等的孩子更需要我們付出深情的愛。我們必須勇敢地擔當起自己的那份職責。


可憐的差等生,我為你哭泣啊!為什麼?

祝親愛的差等生們開心快樂,追夢幸福人生!祝所有的優等生們都夢想成真!願所有的家長大人們都能尊重關愛每一個差等生!


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