今天的主人公叫蔡思思，今年24歲，溫州蒼南人，正在意大利米蘭執行外派教學任務。海外疫情爆發以來，她的家人每天實行“電話轟炸”模式，讓她儘快回國，均被她“無情”拒絕。今天，我們就來聽一聽蔡思思的海外抗疫故事。
“我在這裡一切都好，你們不用擔心。”在意大利米蘭，我每天起床的第一件事，就是和家人報平安。
出國前，我是溫州大學歐洲華文教育研究所的科研秘書。本著對華教工作的熱愛，去年9月，我離開家鄉，遠赴意大利米蘭開啟為期一年的漢語支教生涯。這是我第一次以教師身份站在異國他鄉講臺上，出發前，我對自己說，一定要完成使命，不辜負祖國的信任。
蔡思思跟中文學校孩子在一起
當米蘭出現第一例確診病例的時候，我的家人開始每天打電話勸我申請回國，到現在都沒有放棄。經過再三考慮，我拒絕了他們的提議，並給他們寫去長長的信：“不是不想回家，外派工作是一份責任，必須有始有終，要對這裡的孩子負責，讓學生在疫情期間也能繼續學習……”
動員孩子用畫筆傳遞愛
對我來說，2020年註定是不平凡的一年。當國內疫情爆發時，我不禁為遠在祖國的家人感到擔心，可隻身在異國的我，除了擔心還能做些什麼呢？
一個偶然的機會，我在米蘭華僑中文學校陳小微校長的帶領下，加入意大利馳援武漢、溫州的志願者行列中，協助陳校長調配醫用物資以及物資的採購及捐贈。按照運輸規定，我不分晝夜整理物資，把口罩一個一個拆分打包，填寫報送海關材料，收集善款統計捐款明細，為祖國打贏抗疫攻堅戰盡綿薄之力。
蔡思思給意大利孩子上漢語課
期間，我還組織任教的意大利BETLEM學校三、四、五年級學生上疫情知識普及課，給孩子們觀看中國抗疫紀錄片。那幾節課上，我很好地引導孩子們正確認識新型冠狀病毒，瞭解預防措施，並動員孩子們用畫筆給遠在中國的小夥伴傳遞愛。
意大利孩子用畫筆描繪出對中國的祝願
在畫畫的時候，孩子們早早準備好彩色筆，認真地畫著，他們還問我“武漢加油”“中國加油”的中文怎麼寫，有的孩子還細心地標註上意大利文。他們用五彩的畫筆，描繪出對中國誠摯的祝願。
家長當起助教
隨著海外疫情蔓延，2月下旬，我任教的米蘭華僑中文學校和BETLEM學校相繼停課。
在“停課不停學”的精神指導下，為保證孩子們不因疫情影響學習進度，我也堅持在家上網課，每週能跟孩子們雲見面，這讓我的抗疫生活有了一絲動力和安慰。
蔡思思在意大利的學生
每每看到屏幕上出現熟悉的面孔，聽到他們貼心的問候時，我的心裡總是湧上一股暖流，也懷念我們的學校，我們的中文教室和與孩子們在學校上中文課的日子。
我在華校主要負責低年級的課程，孩子年齡普遍較小，為了調動孩子的積極性，讓他們在家也能學到知識，我絞盡腦汁，一遍遍地修改課件，還找了許多有趣的圖片和視頻。
中文學校的家長為孩子手寫練習卷
本以為孩子小，會較難適應網課的教學，可在這期間，難能可貴的是來自家長們的支持和配合，上課時家長們主動陪同在孩子身邊，下課後積極督促孩子們完成作業。由於特殊時期不能出門打印材料，很多家長都為自己的孩子手寫練習卷、手抄練習本，在家長的身上我也看到華僑華人刻苦的精神，也讓我深深地感受到他們對孩子學習中文的重視。
蔡元培先生曾說過，“教育者，非為既往，非為現在，而專為將來”。這次疫情，是危機，也是我們用潤物細無聲的方式言傳身教給學生的契機。
屏幕前“守望相助”
居家抗疫的特殊時期，也少不了來自溫州大學領導的貼心問候，在他們的支持和鼓勵下，我報名參加了為期兩個月的意大利語課程，學習過程中，認識了許多來自不同國家的朋友。我們在屏幕前“守望相助”，一起學習，分享日常，互相鼓勵。
蔡思思利用業餘時間學習意大利語
國內的家人、同事、朋友每日詢問我的安全健康狀態，及時提醒我做好預防和心理建設，又讓我多了一份感動與安心。疫情當前，病毒雖然可怕，但樂觀和信心不能缺失。我也相信，積極面對，定能度過這段非常時期。
在外派教師群裡，我們還收到一封來自溫州市僑辦的家書，家書中句句問候，諄諄叮囑，我們都銘記在心。疫情爆發兩月之久，感受身邊幾位外派老師的狀態，從焦慮到穩定，從害怕到勇敢，都不忘關注著意大利和祖國，做到居家隔離不添亂，高度自律自覺。和家人、好友雲經歷了上半場的國內疫情爆發，再到下半場自己留守米蘭的海外抗疫，感覺這一切都好不真實，但與身居一線的醫護人員相比，我們已是“遠在天堂”。
鼓勵學生宅家進行繪畫創作
等到疫情結束，希望會有更多的意大利人民去武漢看看櫻花，到北京爬爬長城，到溫州吃吃鴨舌；也會有更多的中國人民來意大利看世界“第一花房”，逛威尼斯，品嚐披薩和意大利麵。
作為外派教師的我們，也會堅守在對外漢語教學的第一線，在完成漢語教學任務的同時，也為這場戰“疫”早日取得勝利增添微薄之力。
