2020年1月5日星期日上午，“護苗計劃”齊志小學堂第七期學業輔導在東關汛3號四樓照常開展活動。“齊志小學堂”學業輔導活動是由廣州市越秀區齊志社會工作服務中心發起，由唯品會提供志願者支持。活動旨在為越秀區學習困境兒童開展學業輔導，提高孩子的學習能力和成績。本次共有十名志願者和來自越秀區的6名困境兒童參與了本期的學業輔導活動。
本次輔導活動發生了一點的小插曲，一位志願者剛進門發現小孩子們都聚在一起玩玩具，感覺氛圍挺好的。途中發現有位小孩哭了，原因是其監護人因為小朋友下週快考試了，希望她可以努力學習，才不準她去和其他的小朋友玩遊戲。志願者頓時發現來這邊學習的小朋友都非常的不容易，孩子學習壓力都非常大，她希望孩子們可以在歡笑中學習，也希望家長們可以對待孩子多點寬容，鼓勵，才可以讓孩子的成長更自信。
來自唯品會的志願者黨習歌覺得孩子需要認真傾聽，多進行溝通交流，適當引導，對孩子之間的交流，讓他們自己獨立學習，不要過多幹預。最重要的就是傾聽，認真聽孩子說話，積極回應，小朋友很快就會信任，希望所有家長能好好和孩子交流，多聽聽孩子的想法。
唯品會志願者鄧佳寧說到：“這次義工活動使我感觸很深，十分感謝有這個機會能來參加此次活動，下面是我的收穫與提議，學生們學習態度很好，對於我們的輔導非常配合，但仍有個別學生基礎薄弱，有玩具與零食的影響，若能較為統一，可能效果比較好。同時，時長3個小時，學生其實只有不到1個小時注意力能集中，沒有中途統一下課活動事蹟，較為自由，很多學生還是偏向遊戲，沉迷玩具，不願看書，內心看著十分痛惜。即使我們是義務來參加，仍希望小孩子能因我們能有所成長，以後會多來參加這些活動，讓自己能為這些小孩多點付出，讓他們多些成長。”
志願者劉麗媛：“感覺這個志願活動很有意義，可以幫助小朋友學習的同時還能提升志願者和小朋友的溝通能力。一開始大家都還比較拘謹，後面慢慢地就熟絡起來了，小朋友們很有意思，齊志的各位工作人員也辛苦了，謝謝”
志願者李靜：“今天見到了一位可愛的小朋友和她的奶奶，瞭解到她們是從挺遠的地方過來的，就是為了孫女的學習，讓我有點感動。現在的很多家庭好像都是這樣，家長竭盡所能第為孩子服務，希望她成績好，希望她又光明的未來，這個小朋友也很認真努力，可愛乖巧，雖然我們只有一面之緣，我也衷心祝願她又光明的未來，能夠陪伴她的這一個早上，我也感到非常開心。”
志願者家長曾麗霞：“今天我輔導的是一名四年級的女孩子，她整體學習基礎比較好，有時是遇到難題對自己信心不大，就逃避，但是通過引導和鼓勵，她就可以很好的完成，所以我覺得每個孩子都是一個種子，我們需要花更多的耐心，鼓舞他們，讓他們更好更自信的長大，通過這次活動，我覺得我可以很有耐心的地對待別人的孩子，為什麼對自己的兒子卻缺乏耐心，我們真的不應該把最壞的情緒給最親的人。這次我帶兒子一起來為小朋友輔導，希望他可以通過輔導小朋友，可以看到別人的認真學習態度，更加珍惜學習機會，也希望齊志可以組織這些活動，幫助更多的人。”
志願者林麗清：“很高興也很有幸參加護苗計劃齊志小學堂，對小朋友進行學業輔導是間開心也很有成就感的事情。這裡的小朋友很活潑，很有趣，他們的純真，對知識的渴望深深的感染了我。最開心的瞬間莫過於小朋友成功算對了幾道數學題，記住了幾個不曾學過的單詞，在他們這個年紀，可能強制性的要求其學習並不是一個好方法，或許將遊戲與學習相結合更能引起其對學習的興趣。此外，我也注意到對小朋友一開始更多的是要拉近與他們的距離，要耐心的與他們溝通，要時刻注意到他們的情緒變化。開展這個活動是很有意義的，希望社會多這類群體一些關注與幫助，讓他們享受到社會對其的關愛，讓她們學習到更多的知識。”
小志願者陳仕衡：“原來生活中海油那麼多窮苦的人，我們應該力所能及地幫助他們，讓世間更加美好。簡陋的外衣，平淡的文具盒，掉色的鞋子，不禁讓我們的憐憫之心浮出，“贈人玫瑰，手有餘香。”讓我們以後多當志願傳遞人間真情吧。”
如何改善教育焦慮？
在現代社會對於教育方面的需求非常高。困境兒童的家長教育層度普遍較低，現在學校對於孩子的要求越來越高，使得很多家長或監護人過分在意孩子的成績，他們不能忍受孩子“浪費時間”，對待孩子的考試分數過分重視等等，不僅給孩子帶來巨大的壓力。也使自己十分焦慮。但是孩子的世界是單純的，他們並不知道這些，過分焦慮屬於對孩子的成長沒有正確的認識，其實課本上的知識學習其實只是人生成長的一小部分。家長或監護人應該做的是正面焦慮，才能正確的引導孩子成長。從焦慮的認知到家長的自我提升已成為家長或者是監護人的必修課。
1、調整心態，客觀對待
擯棄“攀比心理”。與其和其他的家長進行“攀比”，給孩子更多的壓力，不如同自己的孩子一起並肩作戰，給予指導和鼓勵。家長們樂觀的也態心是給孩子最好的鼓勵。
2、給孩子自己成長的空間
尊重孩子的想法和選擇，儘可能讓孩子去負責自己的生活。孩子的人生總歸是要學會自己走，家長應學會適當放手，給孩子發現自我的機會，這樣孩子才會形成自己的人生經驗。
3、為孩子制定全面的成長規劃
將培養孩子的眼光放遠，不僅僅關注孩子學習書本上的知識，而是德、智、體、美各方面的發展。一個人如果只會學習書面知識，缺乏獨立思考辨別能力、生活自理能力，便也稱不上一個優秀的人。
