女孩暑假作業一夜未動，被關家門口3小時，結果……
（今日文章內含福利：輔導作業方法技巧）
寒暑假，當然是孩子們最美好的期待和最快樂的時光，也有不少的學生剛上學就盼望著放假，一提到放假，學習簡直比拿到生活費還有動力。
但是寒暑假作業，無疑是在快樂的假期生活中的一道門檻，這讓很多的學生和家長頭疼。
寫，不願意寫。
動，不願意動。
這不，杭州一位媽媽，竟然因為作業，
把女兒關在家門口長達3個小時！
8月13日凌晨0點20分左右，下沙派出所接到報警說小區某單元，一名小女孩被關在家門口2個多小時，家裡人一直不開門。
民警來到事發地，看到一名扎著馬尾辮穿著白色T恤的小女孩正坐在門口走道上。
“小姑娘，這是你家嗎，家裡現在有人嗎？”
“這是我家，我被我媽媽關在門外了，媽媽不給我開門……”見到民警，小女孩應了聲。
瞭解相關情況後，民警敲響了大門，並表明了身份，誰知小女孩的媽媽陳某還是不開門，“是她自己要到門口去的，我就讓她在門口好好地反省下。”
隔著大門，陳媽媽和民警交流起來。原來，是因為小姑娘不好好寫作業惹怒了媽媽。陳媽媽說，說女兒今年10歲了，經常不寫作業，今天督促她寫作業時，發現之前安排寫的暑假作業，竟然一頁未動，把她氣得肝疼。
“你趕緊給我到門外去，晚上不讓你睡覺了，好好反省下。”
“出去就出去。”女兒倔強地回應著，自己走出了家門。
之後，小女孩不停地敲門，陳媽媽就是不開門。
民警見陳媽媽不開門，便開始做思想工作，“孩子還小，不懂事，大人應該好好引導。你先開門，好好商量。”面對民警的勸說，陳媽媽態度強硬，就是不開門。
“這孩子我教不好了，你們帶走吧！”
“這孩子屢教不改，上學期連續一個月不寫作業，我不僅花錢讓她去上培訓班，而且每天還花大精力督促學習，真是操碎了心。”
看到女孩媽媽還是很生氣，民警勸說小女孩，“向你媽媽認個錯，以後保證好好寫作業。”勸說了幾遍後，小女孩照做了，隔著門向媽媽認錯。
但媽媽還是不開門：“你道歉沒有用，我已經不相信你了。”
不管民警怎麼勸說，陳媽媽就是不肯開門，而此時已經是凌晨1點多鐘了。
無奈之下，民警跟陳媽媽提出了意見，先把小女孩帶到派出所住一晚：“我們還有別的警要處理，明天早上把你女兒帶回來。”
獲得陳媽媽默許後，民警將小女孩帶回派出所裡。
在派出所待了一晚上後，第二天早上8點多，民警將小女孩送回了家。
這回陳媽媽氣消了，也總算開了門，“昨晚真是氣糊塗了，給你們添麻煩了，以後再也不這麼做了……”
近幾年，我們不難看出“輔導作業難”、“輔導作業氣出腦溢血...”不再是個別案例。
一輔導孩子寫作業就焦慮
家長應該怎麼辦？
專家建議，家長們應當疏導自己的情緒，別把焦慮情緒傳遞給孩子。
專家說
兒童心理教育專家、北京師範大學心理學博士田宏傑老師認為，家長應該首先避免陪讀一些誤區。
避免幾大誤區！
誤區1、打、罵、吼
孩子會有戰鬥-逃跑反應，會激發孩子的情緒腦，讓孩子感覺自己不會學習甚至不愛學習。最後讓自己情緒低落，開始逃避情緒。孩子被外界事物吸引，家長需要支持理解和糾正的，這個很難，光靠打罵吼是達不到學習的目標的。
誤區2、佛系育兒
“孩子，你成績好壞無所謂，你快樂就好。”這句話在幼兒園是沒問題的，幼兒園主導活動是遊戲。小學開始，主導活動是學習。主導活動做不好他是不快樂的，沒有自信的。勝任了學習，自己有信心。大腦神經和學習行動同時導致孩子學習能力的增長，只有大腦神經、學習行動和學習能力同時增長，才是一個良性有利的循環發展。
誤區3、其他陪讀誤區
【盯得太緊】過多的催，孩子內在主動無法形成。讓學習成為孩子自己的事。
【目標太高】努力過多目標還沒有達到，孩子會慢慢覺得自己沒能力、無助、逃避，達不到，孩子要有自己合理的目標。
【催催催】會強化孩子“慢慢慢”，孩子越來越拖拉。要找到有效的辦法，讓孩子提高自身效率。
【嘮叨】嘮叨一百遍都沒有用，那為什麼還要反覆說呢？家長要擋孩子遇到困難，可以幫助孩子跨越困難。
【避免不恰當話語】“真聰明”“別磨蹭”“怎麼又錯”
所以父母在陪學的過程中，我們需要去了解孩子現在的心理水平、他的學習特點、以及孩子內心的需要，找到合適的辦法，把孩子學習中的問題，一個一個找準 突破。讓孩子的學習能力不斷成長。父母應該找準陪讀的問題，找到解決的辦法，做到科學快樂的陪學。
小編說
小編有話說：暑假餘額不足，一提到還未完成的暑假作業，家長很頭疼，但火急火燎真的解決不了問題！暑假，孩子和父母都有一份作業。科學快樂的陪讀，是輔助孩子學習進步，健康成長的一個關鍵過程！
