申論提出對策題型主要考查考生提出和解決問題的能力。近年來，提出對策在廣東公務員申論考試中單獨命題比例較低，但其因要點來源多、要點碎，是考生的一大難點。因此，提出對策我們仍要好好把握。關於提出對策題，如何能夠快速提分，抓準重點呢?審題是關鍵。審題的常規內容是題型、範圍、對象、問數、要求、字數;對於提出對策題還有再上一個身份。接下來，中公教育帶大家來分享一下關於提出對策題的審題方法與技巧。
一、題型：
判斷提出對策題型時，看一下題幹中的問法，一般為“針對...提出你的建議”;“針對...給出你的解決措施”等詢問對策的表述。除此之外，提出對策題型要求中也常出現“針對性”、“可行性”、“可操作性”等要求。
二、範圍：
作答一道題判斷該題的範圍，一般有兩種問法。第一種“根據給定資料X，...”那麼作答範圍即為X則材料。第二種問法僅籠統給出“給定資料”，這時候需要根據題幹中的作答對象，去每則材料尋找從而判斷範圍。
三、問數：
提出對策題在聯考中出現過兩問的情況需要引起我們的關注。判斷提出對策題的問數有幾種情況：
①題幹明確呈現兩問，題幹中出現“及、並、和”等表示並列問數的詞句。 eg：根據給定資料2，概括當前大學生就業中所呈現的問題並提出解決的建議。
②在要求中暗示概括問題並提出建議。eg：合給定材料2，針對大學生就業中的問題提出解決的建議。要求：1.問題概括準確全面;2.建議切實可行。
③題乾沒有明確呈現問題是什麼，這時候需要注意問法。eg：請針對給定資料2中所反映的問題提出解決的建議
四、要求：
提出對策題型中的一些常規要求如下。
①要點全面：要求把要點的關鍵詞尋找全面。
②表述準確：多運用材料關鍵詞，或規範性表述。
③條理清楚：分條列點書寫答案，總分結構。
④卷面工整：卷面乾淨，字跡清晰
在提出對策題型中也有一些特殊要求，需要引起我們的注意。有很多考生對於要點的書寫內容有疑惑的地方在於，為什麼有的提出對策簡要概括，很籠統;有的卻和詳細。下面來看一下這些特殊要求。
①針對性：針對問題、針對原因、針對材料提對策。即要點是來源處材料，能和材料匹配即為針對性。
②可行性：是指經濟可行，投入產出成長增比;政治可行，不違法不反動不越權;技術可行，符合現有技術條件、符合技術發展趨勢;倫理可行，符合基本倫理道德觀念和社會大眾的心理承受能力。即要點需要是符合實際，能執行的做法。
③操作性：需要具體書寫要點，可以寫成主體+客體+手段+內容+目的的情況。
通過特殊要求可以看出提出對策，需要我們區分的是可行性和可操作性。eg：對交通違法行為認識不到位。可行性的寫法為加強宣傳。可操作性的寫法為加強宣傳，交管部門應該對於廣大的司機朋友們加強安全意識的提升，通過廣播、定時推送相關道路安全常識，從而減少道路安全事故的發生。
五、字數：
在作答時我們要根據字數來凝練自己的答案。在作答時如有空格、標點也計算在字數範圍內，是根據答題卡的格子來判斷。比如一行如果是25個字，那個250字的作答要求，也就是10行。
六、身份：
關於身份，也是考生們審題最容易忽略的一點。身份給我們指定了解決問題的角度，需要我們注意。
①題幹明確限定了政府身份，無論是法律還是執行層面，只要是政府角度均可以提出對策。eg：假如你是一名市政府工作人員，針對材料裡面反映的招工難問題，提出決辦法。 ②題乾沒有明確身份要求，你就是政府角度，情況等同於第一種。eg：針對材料裡面反映的農工子女入學難問題，請你提出解決思路。
③題幹明確限定了非政府身份，站在設定的身份角度提對策，這時候就需要我們根據身份來篩選答案。eg：假定你是一名派到農村的支教人員，請根據“給定資料”提出解決希望小學遭廢棄問題的具體建議，供上級有關部門參考。
中公教育認為提出對策題要想提分，需要我們注重細節。隨著我們的思維慢慢清晰，再加上快速的積累，相信考生們一定能夠做好提出對策題型。
